练好文言文基本功熟记断句口诀.pdfVIP

仅供个人参考 For personal use only in study and research; not for commercial use 练好文言文基本功 熟记断句口诀 一、 断句解读 韩愈在 《师说》中说： “彼童子之师，授之书而习其句读者。 ”“习其句读” 就是教学生断句。 中国古代没有标点符号， 一篇文章甚至一本书， 都是一个汉字 挨着一个汉字地写下来的， 所以前人读书都要自己断句， 常常在一句话的末了用 “。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“， ”断开，叫“读” （dòu）。 给古书断句也可以叫断句读。 二、考点解析 2004 年，断句被列入北京高考语文《考试说明》。作为一项能力来考查， 2005 年复旦大学自主招生试题中也出现了给文言文加标点的题目， 2005、2006 全国高考有多个省市考了文言文断句。 断句是考查文言文的传统方式， 是学习文言文的基本功。 明辨句读， 要综合 运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识， 因而断句能力高低， 成了阅读 文言文能力高低的一个重要标志。古人之所以重视断句，是因为断句正确与否， 直接影响对文意的理解， 断句失误， 必然误解古文原意。 古书中就有一些记录断 句不当而造成理解错误的材料。《韩非子 ?外储说左下》有这样一个故事：鲁哀 公问于孔子曰：“吾闻夔一足（一足，一只脚。笔者注），信乎？”曰：“夔， 人也，何故一足？”彼其无他异，而独通于声。尧曰：“夔一而足矣。”使为乐 正。故君子曰：“夔有一，足。非一足也。” 这个小故事，对于人们认识断句的重要性，其意义是不言而喻的。 三、高考试题回放 (1) 用“/ ”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（ 3 分） 史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈 其所言而背去多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而 世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人哉 不得用于商业用途 仅供个人参考 参考答案： （1）史官曰 / 交友之道难矣 / 人当意气相得时以身相许 / 若无难事 / 至事变势穷 / 不能蹈其所言而背去者多矣 / 况既死而能养其亲乎 / 吾观杜环事 / 虽 古所称义烈之士何以过 / 而世俗恒谓今人不逮古人 / 不亦诬天下士子哉（ 2006 年 高考广东语文卷第１２题） 从试卷的得分情况可以看出， 考生文言文的断句能力较差， 这实质上是缺乏 文言文的语感。 缺乏语感的原因无疑是平时只做题不读书， 诵读得太少， 而没有 必要的积累。语文学习在很大程度上要靠积累，靠感悟，靠熏陶，对文言文的学 习更应如此。 四、方法指津 不少考生畏惧文言文断句题。 那么，给文言文断句有没有规律可循呢？其实， 给文言文断句有时是有方法可循， 有关键可抓的。 笔者在文言文断句教学中， 查 阅大量资料， 经过不断摸索， 总结出了一套较为实用的断句方法。 请大家先记住 下面的口诀： 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大 意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住 “曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式 掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞 提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。 1．文段休问长与短，熟