【教案】人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学六年级下册全册教案.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 熟识负数 教学内容： 人教版《义务训练课程标准试验教科书数学》六年级下册第～页例、例；教学目标： ．引导同学在熟识的生活情境中初步熟识负数， 能正确地读、 写正数和负数； 知道不是正数也不是负数； ．使同学初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系； ．结合负数的历史，对同学进行爱国主义训练；培育同学良好的数学情感和数学态度；教学重、难点： 负数的意义；教学过程： 一、谈话沟通 谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下； ）今日的数学课我们就从这个话题聊起；（板书：相反；）我们四周有许多的自然和社会现象中都存在着相反的情形，请看屏 幕：（课件播放图片；）太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上 有买也有卖；猛烈的赛场上有输也有赢 你能举出一些这样的现象吗？ 二、教学新知 ．表示相反意义的量； （）引入实例； 谈话：假如沿着刚才的话题连续“聊”下去的话，就很自然地走进数学，我们一起来看几个例子（课件出示）； ① 六年级上学期转来人，本学期转走人； ② 张阿姨做生意，二月份盈利元，三月份亏损元； ③ 与标准体重比，小明重了千克 , 小华轻了 千克； ④ 一个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米； 指出：这些相反的词语和