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— PAGE \* Arabic 1 — 班主任发言稿：聆听花开的声音 班主任发言稿：聆听花开的声音  班主任讲话：听花的声音  亲爱的老师们，大家好！谢谢《教师报》教育者成长工程办公室为我们提供了学习机会，并创建了一个与所有人分享的平台。我很高兴站在这里与来自全国各地的老师讨论班主任的艺术。我在谈论我的沟通。一个非常令人愉快的名字是《聆听花开的声音》。班主任的工作注定要与各类学生打交道。面对各种问题，班主任充满了故事。我想和你分享。与学生的故事。如果每个学生都是花，我认为花是不同的，花是不同的。  我与你分享的第一个故事是让花儿静静地绽放：  兰生是各方面都很好的孩子。有一次，学校收集了学生的作品并将其展示在窗口。她高举起手。我把任务交给了她。几天后，她带来了她的工作。她的作品是十字绣，绣有两条逼真的熊。当我看到熊时，我感到震惊，学生们都感到震惊，这一切都来自于熊的生动。在窗口展出后，参观过的人们不断涌现，看到它的人们赞不绝口。  看到这样的机会，我为她写了一个细节：  巧妙地刺绣  我摆在我面前的是一件不同的作品，不是书法，不是绘画，而是十字  绣作品。我看着那双似乎印有的熊。很难想象它是你的一只手。几乎与阴影和谐一致，到处都是和谐的，而且比例匀称。现在它被放置在学校的窗口，就像一个火焰到校园，无限的热情，像一面旗帜，给七七个没有荣耀。  我在后面的黑板上写下了这个细节，让她和她的同学们写了推荐信，学生们钦佩她熟练的双手，用羡慕的目光看着她，但我发现她对她的表情并不满意。在证词中没有留下任何消息，情绪日渐下降。  有一天，她悄悄递给我一张便条。我和学生约好了。我向他们询问了细节。我以为她正在给我回复，但我很惊讶看到它。  它说：  “对不起，老师！“我欺骗了你。这是因为你对你的承诺，所以我必须做自己的工作，但十字绣不是我自己的手，当然这不是我的工作，出于你的承诺，我把它交给你，但是从来没有想过我得到了什么，我很尴尬地看到你的细节。现在说实话，老师，对不起.  看到她的忏悔，我的心情起伏不定。我本来想对兰生表达我的关注和赞赏。我不知道十字绣背后的故事。在这个时候，心底有一种冲动让我非常兴奋和快乐。我甚至认为这个忏悔比任何年级都更令人满意。孩子一定要担心我的反应。会受到批评吗？还是愿意放弃？我暂时不能停下来，立即告诉她我想要的东西：  诚实胜过一切  对不起，老师，我拦住了我。你告诉我你欺骗了我。十字绣工作不是由你自己动手。这个，可爱的女孩给我留下了深刻的印象，你知道吗？看到你坦诚的话，我比看到你的十字绣工作更开心，但我也感到很感动。十字绣作品是手工刺绣，但你的忏悔是用心脏写的。这需要勇气。并克服自己的力量。  几天后，她慢慢恢复了平静，恢复了自我。阳光明媚，自信的女孩又回到了教室。不经意间，当我翻阅她的书时，整齐折叠的纸片滑落，她悄悄地收集了我的细节。  我与学生的交流得益于详细的教育。详细的教育是老师关注每个学生，在日常生活中发现他们的细节，用笔记录并传递给学生。据说关注的是学生的具体表现，但我们都知道很难同等重视学生。我们更加关注顶尖学生。我希望他们能够学得更多，更好，他们会给他们带来困难。我希望他们会取得进步。许多被遮盖的学生经常成为我们忽略的对象。我喜欢使用细节教育。与每个学生沟通。无论是合理还是讲道，它很少带来学生的心，但如果老师真正关心，它不仅是沟通的桥梁，更重要的是，它使教育变得湿润和沉默。孩子的微妙影响，如兰生，对细节教育意外收获的影响。细节教育弥补了教育的不足，并没有阻止每个学生的成长。详细的教育让每一朵花都悄然绽放。  关注教育细节可以取得真正的教育成功。我正在观察这种教育谣言并与大家分享：  不遵守学生细节的教育是一种无法识别的教育;  不善于捕捉学生细节的教育是缺乏教育技能;  没有将学生细节存储在记忆中的教育是缺乏真爱的教育。  总之，没有细节的教育是粗略的教育，教育不完善！  我与你分享的第二个故事是让花朵香气扑鼻。每个人看到的照片都是我现在的学生。我们正在参加一个积极的教育课程。我会在一段时间向你解释什么是积极的教育。我只想问问每个人一个问题。当我们通过自学课堂进入课堂时，学生可以轻松地以什么样的表现来瞄准我们的目标，是努力工作和努力工作的学生？还是一个低语，不假思索的学生？让我告诉你我两个学生的故事：  主角之一：  雷振林，这是着名的鹌鹑蛋之王。根据学生的说法，被告对老师的比例是每天100％。我会告诉你一件小事。每个人都知道什么样的学生，自学班，同学在自学，他是如此忙碌，蹲在桌子底