人教部编版六年级下第9课《那个星期天》精品教学设计.docxVIP

第9课《那个星期天》 教材简析： 《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》 中的一部分。课文写了一个小男孩在一个星期天里等候母亲带他出去 玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦 急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。课文 通过大量的细节描写，细膩而生动地表现了主人公的心理变化过程。 教学目标： 会写“媚、砖”等13个字，会写“明媚、拨弄”等18个词语。 能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围 环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。 比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。 教学重难点： 引导学生在初读课文的基础上，整体把握内容和“我”的心情变化。 然后让学生在文中批注表现我”心情的语句，在全班交流的基础上 梳理、总结，体会作者是怎样把“我”的心情写出来的。 结合课后练习第三题和“交流平台，比较课文和《匆匆》在情感 表达方式上的异同。 第一课时 一、 课前谈话 今天我们一起来学习第三单元，先来回顾一下本单元的主题和训 练的重点是什么？（出示单元导读课件） 二、 揭题导入新课 在刚刚学习的《匆匆》一文中，我们感受到了作者对时光流逝 的无奈和惋惜，那么史铁生的《那个星期天》又表达了作者怎样的情 感呢？ 简介作者。（出示课件） 师：课前已布置大家对课文进行了预习，你对史铁生了解多少 呢？ 学生交流，师补充。（