一年级(下)经典诵读教案.docx

下 册 下 册 一年级经典诵读教案 执教教师： . word.zl. 时 间： 一年级经典诵读教学方案 一、 指导思想： 国学经典是中华传统文化的精华，容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。 在小学生中开展诵读活动， 有利于弘扬优秀的传统文化， 培育民族自豪感， 有利 于提高学生的人文素养和审美情趣， 有利于加强小学生思想道德建立， 形成正确 的人生观、价值观和世界观。 二、教学目标： 1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识 字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成 章、引经据典，提升学生的语文能力。 2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住 中国传统文化中的一些经典， 在其记忆力正在开展的时候加以训练， “不求甚解、 但求熟背〞， 使学生的记忆力到达较高的顶峰， 注意力更加集中， 使学生终生受 益。 3、了解中华传统文化经典，承受人文精神熏。中华国学经典即是中华文化 中最优秀、 最精华、 最有价值的典性著作。 通过诵读活动帮助学生了解中华传统 文化经典，承受传统文化和人文精神熏。长远地默默地变化其气质。 4.加强学生思想道德建立。通过“国学经典诵读〞教育教给学生做人的道 理， 提高学生的自身修养； 在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用， 渐渐地冶 其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 . word.zl. 三、活动主题： 读国学经典 传华夏文明 四、总体目标和具体目标： 1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好 的时候，获得中华文化的熏和修养。 2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读气氛，提升 学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、 地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动， 培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、经典诗文诵读的容： 诵读?语文课程标准 ?中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有局部经典儿歌和 诗词等。 六、课程开设的原那么： 1.不求甚解，只要熟读会背。 2.不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只 要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进展下一篇。 3.不要一暴十寒，要持之以恒。 4.不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。 . word.zl. 七、国学经典诵读展示形式： 一种为大型集体诵读， 全班学生参加， 可辅以伴奏等艺术表现形式； 另一种为 情景剧表演、诗剧表演、亲子诵读等小型展演。教师与学生同台展示，力争使每 个学生都有参与和展示的时机，每个节目展示时间不超过 10 分钟。 教学进度安排表 教学周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 教学容 小竹笋 知了 妈妈的爱 冬爷爷的请帖 野牵牛 小蜘蛛 西瓜娃娃 星星和露珠 期中复习 期中考试 海水 . word.zl. 第十二周 第十三周 第十四周 第十五