新课标人教版小学数学二年级下册第六单元教学设计.pdfVIP

义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册 第六单元《克和千克》教学设计 单元教学内容： 克和千克 课本 85-90 页。 单元教材分析 ： 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的 质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识 质量单位， 初步建立 1 千克和 1 克的观念，知道 1 千克 =1000 克。本单元教 材在编排上有下面几个特点： 1、注意以学生已有经验为基础，提供学生熟悉的生活情景，帮助学生 理解数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立 1 克和 1 千克的观念。 单元教学要求： 1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步 建立 1 千克和 1 克的观念，知道 1 千克 =1000 克。 2 、 使学生知道用称物体的方法，能够进行简单的计算。 3、 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 单元教学重点 ： 掌握质量单位： 克、千克。掌握克和千克的换算关系： 1 千克