一年级写字课教案.docx

1.?横的书写 ?教学设计 【教学目标】 1． 仔细观察大屏幕上的学生坐姿图， 反复训练学生正确的写字姿势， 培养良好的写字习惯。 2．在教师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的根底上， 学会书写根本笔画“横〞。 3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。 【教学重点】 使学生养成良好的写字习惯。 【教学难点】 学会书写根本笔画“横〞。 【教学过程】 一、正确的写字姿势。 1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来 获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。 2． 〔课件出示图片〕看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 (1)引导学生仔细看图，讨论要点。 ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为 ②胸部与桌子的距离为 6— 8 厘米(大约一拳的距离 )。 30— 35 厘米 (大约一尺 )。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低 (大约一寸左右 )。 (2)练习要点。 ①教师讲解要点，引导学生实际操作。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 二、横的书写。 1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小构造单位，就好比房 屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要 想写好汉字，首先要写好最根本的笔画。 2．板书课题；齐读课题。 3．新授： 〈一〉讲解“横〞书写要领。 ⑴示书写，指名说笔画名称。 ⑵讲解笔顺〔从左到右〕 。 ⑶再次写，让学生说说自己看到的“横〞有什么特点〔分小组讨论〕 。 ⑷分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个 火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。 图示： 〔课件出示〕 小学一年级写字教案 1 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势 的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画 . word.zl. 变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直〞，不是指横水平书写， 而是要求看上去平稳的意思。 图示： 〔课件出示〕 小学一年级写字教案 1 ⑸指名说一说横怎样书写。 〈二〉学生练习书写“横〞，师行间巡视辅导。 〔播放古典音乐〕 展示优秀的学生作业。 〈三〉学习书写带“横〞的字。 ⑴出示字。 〔课件出示〕 上 五 ⑵指名认读 ⑶指名说笔顺，书空。 ⑷带着学生分析“上〞的书写要领。 ⑸演示“上〞的书写过程。 ⑹用同样的方法教“五〞的书写。 三、小结。 能告诉教师，你今天有什么收获吗？ 【教学反思】 一年级是所有学科起步阶段， 写字也不例外。 因此， 在课堂上我十分重视对写字教学的指导。 我首先向学生介绍田字格的各局部， 让学生认识横中线、 竖中线和四个小格， 教写字的笔画时起重要作用。 并在上课之前， 让学生知道正确坐姿的重要性， 好的写字习惯。 这些对于以后 让他们养成良 在教学根本笔画 “横〞时，先让学生观察它的特点，然后让学生模仿着书写，并自己揣摩体 会，然后同桌之间相互学习，最后再写生字，让学生在课堂上发挥学生的主观能动性。 2.?竖的书写 ?教学设计 【教学目标】 1．使学生掌握“竖〞这种根本笔画的书写方法。 2．在教师的讲解引导下，学会书写根本笔画“竖〞， 写好带有这种根本笔画的字，注意生 字中“竖〞的写法。 3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。 【教学重点】 使学生掌握“竖〞这种根本笔画的书写方法。 【教学难点】 学会书写根本笔画“竖〞， 写好带有这种根本笔画的字。 【教学过程】 一、激趣导入。 1．今天教师请了一位嘉宾，看哪位同学能认出它？ 2