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人教版三年级数学下册制作年历 人教版三年级数学下册制作年历 PAGE / NUMPAGES 人教版三年级数学下册制作年历 课题 制作年历 课时 1 班级 编写者 一、教材内容剖析 教科书第 56~57页“制作年历”，是在学生学习本单元内容基础长进前进一步稳固。 二、教课目的（知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观） 使学生在制作年历数学活动过程中，稳固新天地“年、月、日”知识，从年详细到月再详细到日，掌握年、月、日内在关系。 指引学生在探究年历制作方法同时，体验年历在现实生活中作用。激发学生在学数学、用数学兴趣以及采集、整理、剖析信息能力。 在制作年历过程中，培育学生之间沟通借鉴、资源共享合作意识。 三、学习者特点剖析 学生经过本单元学习对年、月、日已有了进一步认识，制作年历能够激发学生兴趣，培育学生着手能力，进一步稳固本单元学习。 四、教课策略选择与设计 指导学习法 五、教课环境及资源准备 打孔器、白纸、书夹、水彩笔、剪刀、胶水等 六、教课过程 教课过程 教师活动 预设学生行为 设计企图及资源准备 师：同学们，老师发现有同 学已经急不可待地取出自己 生活中有各种各种年 采集年历了，想不想展现并介 学生挨次向全班展 历，经过采集年历， 绍一下你采集经历？让大家 示并介绍 展现年历，一方面让 一、展现采集年 一饱眼福吧！ 学生更多地认识年历 历 师：同学们采集年历可真不 形式、构造