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Unit 8 We shouldn ’t waste water
Period 1
一、教学目标
1、 能听懂、会说本课 A 部分会话。
2、听懂、会说新单词以及词组 shouldn ’t , waste , blouse , enough , world , save , drop , fresh .
3、 能运用 We should … 高速他人应该做什么,用 We shouldn ’t …告知他人不应该做什么,
能用 What are you doing ? 询问他人做什么并回答。
4、说出环保的几种方式, 如 keep the rivers clean , keep the air clean and fresh , plant more trees ,
use bikes instead of cars, 了解破坏环境的行为,如 waste water , keep the water running , litter ,
kill wild animals .
二、教学重点及难点
重点:能听懂会说本课新单词和词组。
难点:理解、记忆 B 部分词组 every drop of water 的发音。
三、教学准备
单词卡片和图片、多媒体课件等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
1. 师生问候。
2、 教师利用课件或图片呈现几幅风景图片, 引导学生说出图片中看到的内容, 复习课文中
学过的单词,感受大自然的美丽。
3 Step 2 Presentation and drill
1. New words and new sentences .
⑴教授单词 world.
T: There are so many beautiful things in the world .What a wonderful world ! ( 板书 world , 带读
单词 )What else are there in the world ?
S1: There is / are … in the world .
⑵教学句型 We should …和核心词汇 keep the rivers clean , keep the air clean and fresh , plant
more trees , use bikes instead of cars .
教师给出图片或语言支架,帮助学生说句子。
T: We love our world . What should we do for the things in the world ?
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①There are clean rivers in the world .
We should keep the river clean .
②There is the air in the world .
We should keep the air clean and fresh .
③There are trees in the world .
We should . plant more trees .
④There are many cars in the world .
We should use bikes instead of cars .
⑶教学句型 We shouldn ’t … 和核心词汇 waste water , keep the water running , litter , kill wild
animals .
2、The dialogue
第一步,不打开书,只听音,给出任务:
Whose blouse is this ?
第二步,打开书,听第二遍,画出含有 shouldn ’t 的句子。
第三步,快速阅读,判断下列句子的对错: (多媒体出示下列句
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