三年级上册语文合集.docx

你知道怎么写人教课标版版小学三年级上册语文教案吗?学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动;一起看看人教课标版版小学三年级上册语文教案!欢迎查阅! 人教课标版版小学三年级上册语文教案1 教学目标： 1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、学会本课生字，联系上下文，读懂词语，理解文意，体会作者用词的准确生动; 3、学习按四季变化观察景物，抓住特点。 4、感情朗读，选背课文片段(“春”、“夏”、“秋”、“冬”)。 教学重点： 1、查字典，联系上下文，理解词句，体会用词的准确性; 2、抓住季节特点，进行有序观察; 3、感情朗读与背诵; 教学难点： 1、体会作者用词的准确性; 2、抓住季节特点。 教学方法：导读法 教学准备：教学录像;投影仪 第一课时 课时目标： 1、预习课文，学会自学; 2、初步理解，总体把握。 教学过程： 一、导入 1、看地图，介绍小兴安岭; 2、读题，抓重点词“美丽”。 3、看录像，感受“美丽”。 二、指导预习 1、出示“一读二画三想四讨论”，指导自学。 2、思考：(1)作者是按什么顺序写小兴安岭的美丽景色的? (2)课文哪些自然段总写?哪些自然段是分写? 3、预习反馈： (1)分段抽读课文，说说这段主要说什么? (2)认读识记生字词。重点分析“膝”、“临”等。 (3)问题反馈，质疑问难。 三、学习1、6自然段 1、抽读首段;“你觉得小兴安岭有什么特点?从哪些词句看出?” (1)“数不清”、“几百里”、“绿色的海洋”(树多、树绿) (2)导读。(夸张、惊喜) 2、抽读、默读第6自然段： (1)“从哪些词句可以看出小兴安岭的美丽、富饶?”(“景色诱人”、“大花园”、“巨大宝库”等) (2)导读。(赞美、热爱)自读，抽读，赛读。 四、课堂作业 1、完成生字词语的书写; 2、熟练朗读课文。 第二课时 课时目标： 1、抓住季节特点理解课文，体会准确用词; 2、选背春、夏、秋、冬中的一段。 教学过程： 一、抽读1、6自然段。 说说小兴安岭有什么特点?(美丽、富饶) 二、导学第二自然段 1、默读填表：(课后练习2)。 2、标句明意：这句说了什么? 3、品词析句：哪些词用得好?为什么?(抽、汇……) 4、概括特点：春天小兴安岭有什么特点?(长嫩叶、春水涨) 5、体会情感：(喜爱)自读、抽读、赛读; 6、归纳学法： 默读填表——标句明意——品词析句——概括特点——感情朗诵 三、分组学习夏、秋、冬三个自然段 1、分组选学3、4、5自然段，巡回指导; 2、小组汇报：(1)填表情况;(2)读句明意;(3)好词好句;(4)季节特点;(5)感情朗读;(6)质疑问难。 (重点体会“夏天”一段，导读导背。) 四、总体把握，感情朗读 1、分组朗读，1、6自然段齐读;2、3、4自然段分读。 2、作者按四季变化、抓住季节特点来观察的，谁能说说小兴安岭四季的不同特点吗?(略) 3、选背自己喜欢的季节(一段)。 第三课时 课时目标： 1、感情朗读和背诵课文; 2、生字词句听写。 3、课后练笔; 教学过程： 一、感情朗诵课文 1、朗读提示。(惊喜、热爱) 2、自由练读。 3、朗读接力。 4、背诵展示。 二、听写练习 1、出示生词，抽读、轮读、抢读。 2、学生分析、识记字形; 3、听写词句。 三、课后练笔 1、总结作者的观察方法：抓住季节特点，进行有序观察! 2、以“美丽星月山”或者“草坪‘魔术师’”为题，按春、夏、秋、冬的季节变化，抓住特点写下来。 板书设计：总“绿色的海洋” 春：枝叶抽春水涨 美丽的小兴安岭分夏：枝叶茂野花开 秋：色彩艳野果熟 冬：雪花舞动物躲 总“大花园”、“宝库” 人教课标版版小学三年级上册语文教案2 一、教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 4、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。 二、教学重、难点： 1、理解浪平沙细、阳光和煦、精彩、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮、璀璨。 2、有感情地朗读课文、背诵课文。 三、教具准备： 多媒体课件。 四、教学时间：两课时 第一课时 一、导入新课 同学们，你们知道香港吗?香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么?(生答东方之珠) 二、揭示课题，解题 1、板书课题：19、东方之珠 2、解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。 3、香港为什么值得人们的珍爱呢?学习了课文就知道了。 三、教师范读课文(配乐)