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PAGE PAGE 1 他要感谢那只手阅读答案 他要感谢那只手阅读答案  美国经典记叙文《他要感谢那只手》译文及阅读答案。     　　他要感谢那只手  　　⑴感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位学校女老师约稿，期望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。  　　⑵孩子们兴奋地在白纸上描画起来。女老师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。  　　⑶当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。  　　⑷是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜想。一个说：这准是上帝的手。另一个说：是农夫的手，由于农夫喂了火鸡。  　　⑸女老师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：能告知我你画的是谁的手吗?  　　⑹这是你的手　老师　孩子小声答道  　　⑺她回想起来了，在放学后，她经常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。  　　⑻我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的赐予，( )也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多赐予者来说，或许，这种赐予是微不足道的，可它的作用却经常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，赐予别人。  　　1、为第⑹段加标点。  　　这是你的手　老师　孩子小声答道  　　2、第⑸段对小道格拉斯运用了__________描写。  　　3、第⑺自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡的意义指的是什么?  　　4、在第⑻自然段横线处填上恰当的关联词语。  　　5、从下文看，第⑷自然段运用的写作手法是____________。  　　6、从全文看，第⑺自然段的记叙挨次是______________;  　　第⑻自然段的作用是___________________。  　　7、下列分析不正确的一项是(　　)  　　A、这是一篇布满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深深思：那些家境贫寒的孩子，之所以画餐桌上的火鸡或冰淇淋等，是由于腐朽的资本主义制度造成悬殊的贫富差异。  　　B、这是一篇布满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深深思：在别人需要时，我们是否伸出过自己暖和的手挂念过他们呢?  　　C、这篇文章给我们这样的启示：我们以爱心去关怀别人，并且回报别人的关怀，那我们的世界就会布满阳光。  　　D、这篇文章给我们这样的启示：我们的付出对我们而言或许不值一提，甚至有时是不经意的，但对那些需要的人来说，则是严冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。  　　《他要感谢那只手》答案  　　1.这是你的手，老师。孩子小声答道。  　　2.肖像  　　3.由生活的关爱到精神上的支持。  　　4.填表递进关系的词即可  　　5.设置悬念  　　6.插叙;画龙点睛，深化主题。  　　7.A