小学语文六年级下册句子复习(教案).pdfVIP

精品文档 小学语文六年级下册 句子复习（教学设计） 教学目标和要求： 1、知道什么是句子，能准确判断一个句子是否完整，并能补充完整。 2、从语气和作用上了解句子的类型。 3、完全正确地扩句缩句。 4 、认识并修改常见的病句。 教学准备： CAI 课件 教学时间： 一课时 教学过程： 课前感知： 1、CAI 播放“舌战群儒”视频。 2、孩子们，上午好， 刚才大家观看的是著名军事家诸葛亮舌战群儒的过程， 充分体现了语言的机智和犀利 . 3、请看大屏幕，这是我们敬爱的周恩来总理，请你快速默读周总理妙答记 者的一个小故事。 4、CAI 出示小故事 : 一位美国记者在采访周总理的过程中， 无意中看到总理 桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道： “请问总理阁下，你们堂堂的中国人， 为什么还要用我们美国产的钢笔呢 ?” 周总理听后，风趣地说： “谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的 抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说， 留下做个纪念吧。我觉得很有意义，就留下了这支贵国的钢笔。 ”美国记者 一听，顿时哑口无言。 什么叫搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。这位记者的本意是想挖苦周总 理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。结果周总理说 这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。 就这样，周总理在没有硝烟的战场用语言挽回了祖国的尊严。 5、再看大屏幕，这是改革开放的领路人——邓小平爷爷。 CAI 出示邓小 平爷爷的图片， 请听他说的话：“我是中国人民的儿子， 我深情地爱着我的祖国和人民。 ” 这两句话，让我们深刻感受到了邓爷爷对祖国和人民的深情。 精品文档 精品文档 一、认识句子。 （一）我们刚才看到的，听到的，都体现了语言的艺术，而这些语言都是由一个个 基本的句子组成的。今天，我们就来整理和复习小学阶段句子的部分知识， 请齐读课 题——句子复习。 夏老师很高兴和孩子们一起到句子的王国里漫游，希望我们共同 度过一段难忘的时光。今天，我们要勇闯四关，我们分成四个大组，每个组展开竞赛， 看哪组孩子闯关成功。孩子们，准备好了吗？ 好，那我们出发吧。第一关：认识句子。 （CAI ）现在，老师先用四句话做 一个自我介绍， 请认真听，看你从我的介绍中， 能捕捉到什么信息？ “我是夏老师。”“我 在雒城四小教书。 ”“我的学生很可爱。”“我很爱我的学生。”请你回答你从我的介绍中 捕捉到了什么信息？ （二）好，很好。夏老师说的四句话中，前面部分能回答“谁”的问题，后面部分 能回答“是什么” “干什么”“怎么样”等的问题，和刚才邓爷爷说的两句话一样，前面 回答谁，后面回答是什么或者怎么样， CAI 再次出现变色后的邓爷爷的两句话，加深孩 子们的印象。那么，孩子们，现在你最想说什么，今天见到夏老师后，你想说什么？孩 子，你听到他说了之后， 你难道不想说点什么吗？孩子， 你觉得他说得怎么样？完整吗？ （三）其实，我们生活中说的这些话，就是句子（板书：一、句子） 。 但是，必须 注意要说完整的话，才能将事情说清楚。那么，什么是完整的话呢，就是 能回答“谁是什么” “谁干什么”“什么怎么样”“哪里有什么”（CAI 出示“谁干什么” “什么是什么” ……… . ）的句子，就是完整的句子。 （现在用你的火眼金睛来判断这些 句子是否完整？请看大屏幕。 火眼金睛：判断下面句子是否完整，完整的加上标点符号，不完整的 补充完整。 （回答正确的