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精品文档 小学语文阅读理解答题万能公式 其实，课外阅读理解答题也是有技巧可寻的，今天给大家传授几 点!第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗 ?为什么 ?1.动 词：不行。 因为该词准确生动具体地写出了 ……2.形容词：不行。 因为该词生动形象地描写了 ……3.副词：如 (如：都，大都，非常， 只有等 ) ：不行。 因为该词准确地说明了 ……的情况 (表程度，表限制，表时间，表范 围等)，换了后就变成 ……，与事实不符。 (注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目具体分析 哦!)二、词语理解 XX(某个词 )生动表现了人 (事)物 ……的特点 (情状 )(或描 绘出一幅 ……的场景 )，反映了人物 ……的心情。 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换 ?为什么 ?答：不能。 因为： 1.与人们认识事物的 ( 由浅入深、由表入里、由现象到本质 ) 规律不一致 ;2.该词与上文是一一对应的关系 ;3.这些词是递进关系，环 环相扣，不能互换。 ( 注：有些是可以的， 不要一律写不能， 要根据题目看看具体能不 能哦 !)第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词 精品文档 精品文档 语或短语用了比喻、拟人等修辞手法，或运用了对比、象征等写作方 法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来， 再联系上下文， 围绕主题， 挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样 的心情?修辞的分析： 1.它本身的作用 ;2.结合上下文，分析句子里词语 的表达效果。 A 、比喻、拟人：生动形象 ;答题格式：把 XX 比作(把 XX拟人化 )XX， 生动形象地写出了 (事物 ) ……的特点，表达了 (人物 ) ……的心情 (情感 )。 B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等 ;答题格式：排比句能使 句式更整齐，更有气势，强调了 (事物 )的……特点，表达了 (人物 ) ……的 情感。 C、设问：引起读者注意和思考 ;答题格式：开头出现，其作用通常 为 “设置悬念，吸引读者。 文中或结尾出现，其作用通常为 “引起了对 ……的问题的关注 (或引 人深思 ) ，给人以启迪，突出了文章的主旨。 D、对比：强调了 ……，突出了 ……E、反复：强调了 ……，起加强语 气的作用。 F、反问：强调，加强语气等 ;答题格式： 这个反问句的意思是 ……， 以强烈的语气表达了 (人物 ) ……的感情。 G、借代：用 XX代 XX，使被借代的事物更加具体， 生动表达了 …… 精品文档 精品文档 感情或特点。 H、引用：引用诗句，其作用通常为 “增强文章的诗情，使文章语 言更优美 ;引用故事，神话传说，其作用通常为 “增强文章的趣味性，吸 引读者。 二、某句话在文中的作用 A、文首：开篇点题 ;渲染气氛 (记叙文、 小说 );埋下伏笔 (记叙文、小说 );设置悬念 (小说 );为下文作辅垫 ;总领下 文;B、文中：承上启下 ;总领下文 ;总结上文 ;C、文末：点明中心 (记叙文、 小说 );深化主题 (记叙文、小说 );照应开头 (议论文、记叙文、小说 ) 。 三、仿写句子公式： 1.数清例句的字数。 2.弄清例句所采用的修辞手法