小学英语教学经验交流稿.pdfVIP

小学英语教学经验交流材料 时光飞逝， 转眼间， 在教育第一线工作已经一年多了， 回想这一年来的教学 生活，可以说是酸甜苦辣， 五味俱全。 刚刚走上工作岗位的时候， 我是踌躇满志， 信心百倍， 认为小学英语教学应该是非常简单的事情， 不就是听、 说、读、写嘛， 没什么难的，但真正开始教学，开始接触学生之后，我才感觉到，小学英语教学 之路真不是想象的那么简单。 教学开始， 我就遇到了种种问题。 从学生的角度看， 小学阶段英语只不过副 科，根本不能和语文数学相比， 虽然我们的领导老师非常重视， 但是从学生的潜 意识里，根本没有每当一回事儿， 从家庭上看， 我们学生的家庭大部分属于农民 家庭，家长别说说英语， 就是听得懂英语的都是少之又少， 更别讨论辅导孩子了， 所以根本也就谈不上重视了。从环境上看，学生除了在课堂短短的 40 分钟外， 基本就没有应用英语的地方， 等等诸多原因， 使我的英语教学开展起来非常不顺 畅。我想尽各种方法解决这些问题。我觉得要解决这些问题，必须从学习兴趣， 学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去入手解决。 首先是如何激发学生学习英语的兴趣。要想让学生保持长期对英语的兴趣， 必须先解决孩子对英语的不重视问题。 孩子的不重视有很大程度取决于家长的不 重视，只有家长重视了， 孩子才有可能重视起来。 于是我利用学校开家长会的机 会，向每位班主任要了 15 分钟，为家长讲述了英语的重要性以及如何在家里利 用各种资源辅导学生。我还专门为每一位到会家长发了一张《致家长一封信》 ， 上面列举了我对学生在家学习英语的要求， 还介绍了一些我自己对英语学习的意 见和方法。刚开始，各位家长很奇怪，因为很少有科任教师在家长会上出现，但 很快我从他们的眼神中读出了他们的认真， 我把我的电话号码写在了黑板上， 希 望家长能够与我联系，了解孩子英语课上的情况，进一步提高孩子的英语成绩。 会后，很多家长围住了我，询问孩子英语学习情况，那一天，我虽然很累，但我 觉得能提高家长对英语的重视程度，哪怕是一丁点儿，也值了。从那以后，我经 常在英语检测的题上写一小段话，对学生近一阶段的英语学习向家长进行汇报， 家长也总是能够把孩子在家里学习英语的情况及时地反馈回来， 有些家长甚至在 我的建议下，与孩子一同学习起了英语，给我打电话说： “现在我和女儿一起学 英语，好像又回到了上学的时代，孩子现在学习英语的积极性可高了。 ”听了这 话，我非常高兴。 解决了家长和孩子的重视问题， 我同时更注重了课堂上对学生 兴趣的激发。 在课堂上， 我总是用自己的丰富的面部表情、 多变的语音语调和恰 当的肢体语言感染和带动着学生， 我在练习时经常恰当的使用游戏， 既激发了学 生学习英语的兴趣又对所学知识进行了巩固， 只靠机械的游戏来激发兴趣是不能 长久的，我还经常利用多媒体课件、动画、歌曲、顺口溜等方式辅助教学，让多 种元素充实英语的课堂教学。在作业的布置上，也是以激发兴趣为主要目的的， 比如，看一些英语动画片，一个英语小故事等等。 在激发学生学习兴趣的同时， 培养学生的学习习惯也非常重要。 要培养学生 的学习习惯， 首先老师要有良好的教学习惯。 备课是教学不可或缺的一部分，