国家级一流课程评审指标.docxVIP

家级一流课程评审指标 一、申报前期准备 （一） 填写申请书 注意：中报课程名称、授课教师（含课程负责人）须与教务系统 中己完成的学期一致，并须截图上传教务系统中课程开设信息。相同 授课教师、不同选课编码的同一名称课程，若教学设计和教学实施方 案相同，教学效果相近，可以合并中报。专业类代码指《普通高等学 校木科专业目录（2012）》中的代码。没有对应学科专业的课程，填 写 “0000” 。 （二） 说课视频 内容要求：课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或 实践）、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等。 技术要求：分辨率720P及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声 音清楚。 负责人：视频中标注岀镜人姓名、单位，课程负责人出镜时间不 得少于3分钟。 （三） 其他材料 除申请书和说课视频外，线下一流课程申报还需要以下材料： 课程负责人的10分钟“说课”视频（必须提供） ［含课程概述、教学设计思路、教学环境（课堂或线上或实践）、教 学方法、创新特色、教学效果评价与比较等。技术要求：分辨率720P 及以上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。视频中标注出镜人姓 名、单位，课程负责人出镜时间不得少于3分钟。］ 教学设计样例说明（必须提供） （提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能 细致地反映出教师的思考和教学设计，在文档中应提供不少于5张教 学活动的图片。要求教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流 畅。课程负责人签字。） 最近一学期的教学日历（必须提供） （申报学校教务处盖章。） 最近一学期的测验、考试（考核）及答案（成果等）（必须提供） （申报学校教务处盖章。） 最近两学期的学生成绩分布统计（必须提供） （申报学校教务处盖章。） 最近两学期的学生在线学习数据（仅混合式课程必须提供） （申报学校教务处盖章。） 最近一学期的课程教案（选择性提供） （课程负责人签字。） 最近一学期学生评教结果统计（选择性提供） （申报学校教务处盖章。） 最近一次学校对课堂教学评价（选择性提供） （申报学校教务处盖章。） 教学（课堂或实践）实录视频（选择性提供） （完整的一节课堂实录，至少40分钟，技术要求：分辨率720P及以 上，MP4格式，图像清晰稳定，声音清楚。教师必须出镜，视频中需 标注教师姓名、单位；要有学生的镜头，并须告知学生可能出现在视 频中，此视频会公开。） 11 .其他材料，不超过2份（选择性提供） 以上材料均可能在网上公开，请严格审查，确保不违反有关法律及保 密规定。 二、 评审专家 评审专家来自两个方而： 一是教务部门和院系领导、学科带头人。他们更多地考虑学科、 专业、课程性质之间的平衡； 二是教育技术和信息化教学方面的专家。他们更多倾向于就课论 课，更重视教学理念、教学方式和教学评价方面的变革与创新。 三、 硬指标 课程和主讲人（含教学团队）以往的成果、头衔、职称、职务、 获奖、项目等荣誉，与实际教学水平、教学效果之间的平衡。各种“硬 指标”对于评审理解教师真实的授课水平和教学效果极为重要。 四、 材料撰写技巧与真材实料结合 掌握撰写技巧，结合自身课程实在干货，把材料写得漂亮。一份 “漂亮”的材料更为加分。 四、评审指标 （一）线上一流课程评审指标 否决性指标 项 细则 平台资格 1、 无工信部ICP网站备案、无公安机关网站备案号、无信息 安全二级以上等级保护证书 2、 非面向社会或高校开放平台 课程资格 1、 申报材料不齐备 2、 课程无法登录或无法打开 3、 无法显示完整内容和教学活动 4、 非慕课 5、 非本科/髙职/专科教育课程 6、 开设时间或期数不符合申报要求 7、 教师无在线教学服务 8、 负责人非申报髙校正式聘任教师 9、 存在思想性或较严重的科学性问题 造假、侵权 材料、数据造假 2、 发现且确认有侵权现象 课程内容不适合网络公开传播 评审指标细则 指 级标 一 二级指标 观测点及描述 分数 一、课程 内容2 0分 1-1规范性 课程内容为高校教学内容，符合《普通髙等学校本科 专业类教学质量国家标准》等要求，课程定位准确， 教学内容质量高；课程知识体系科学完整。（若课程 内容不规范，不适合列入高校人才培养方案的，此项 为0分。） 5分 1-2思想性、 科学性、先 进性 坚持立德树人，将思想政治教育内化为课程内容，弘 扬社会主义核心价值观；课程內容先进、新颖，反映 学科专业先进的核心理论和成果，体现教改教研成 果，具有较高的科学性水平，注重运用知识解决实际 问题。（若存在思想性或较严重的科学性问题，此项 为0分，请在否决性指标11中勾选，直接提交，结 束评审此课程为0分。） 5分 1-3安全性 课程无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传 播的内容，无侵犯他人知识产权内容。（若存在