松鼠读后感分析和总结.pdfVIP

[ 松鼠读后感 ] 松鼠读后感这篇文章讲的是松鼠，松鼠是一种美丽的小动物，松鼠 读后感。它小巧玲珑的面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛，你们说松鼠是不是很可爱。 松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，非常可爱。而且，我还是第一次知道松鼠是冬眠动物。我在知 道松鼠是冬眠动物的时候，我还知道了其它的冬眠动物，比如蛇、青蛙、熊 ,, 我们不能把松鼠带回家，因为它会很哥们怜。其它的动物都能快快乐乐的在大森林里游玩， 可是如果我们把松鼠抓了起来，它就会失去了自由。想当年我养了一只乌龟，我后来把它放 了，我心里一想到就开心极了，因为我让乌龟自由了。 我还有很多有关松鼠的疑问，就象松鼠这篇短的其中一名，松鼠吃东西的时候，常常直着身 子坐在树上，用前爪捧着往嘴里送，它为什么要这样呢 ?为什么松鼠走过的地方没有脚印呢 ? 后来我问了我妈妈，妈妈说“因为松鼠用尾巴扫帚掉了脚樱” 松鼠是一种聪明的动物，在我今天看了这篇短文以后，我觉得我又知道了一个知识，只要我 们多看书，仔细观察，我们就可以知道很多动物的知识。 2. 今天，我们学习了《跑进家来的松鼠》这篇课文。 这篇课文主要讲了一只可爱，顽皮，淘气的小松鼠，跑进了我们的家。在我家里，小松鼠和 我们发生了许许多多的趣事，我们都非常喜爱这只小松鼠。 同老师，同学们一起学习完这篇课文后，我有很大的感受。 在现在的生活里，人们都非常自私，有的人喜爱一只小鸟，就捉来关着，最后导致小鸟失去 了自由，失望的死掉：有的人不喜欢小动物，如果有小动物在自己家里，便会很凶恶地把它 赶出去。 就拿本课中的小松鼠来说吧 ! 小松鼠是一种很机灵，可爱的小动物，多数人非常喜欢它。但松鼠很怕人们，一见到有人就 立刻躲得远远的。 如果， 有一天， 它不经意间闯进你的房间， 那就是很稀奇了。 可是你会怎么做呢 ?我想多数人 都会回答： “我先把它捉住，关在笼子里，再给它喂点儿吃的，最后和它一起玩耍。 ”可能你 会认为，这就是喜欢它的表现，但你错了，只有像文中那样，给松鼠自由的空间。这才是爱 它的表现。文中说： “松鼠礽保留着老习惯。 ”它的老习惯是搭窝和储备冬粮。松鼠若是被关 在笼子里，它的老习惯就会慢慢消失掉。而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯。可以看 出我们懂得怎样去爱松鼠，去保护小动物。 我们一定要学习文中“我们”那善良的本质，去保护小动物 ! 【扩展阅读篇】 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想， 可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想， 可以是因读书而激发的决心和理想， 也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、 讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它 必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注 意以下几点： 首先，要读好原文 “读后感 [1] ”的“感”是因“读”而引起的。 “读”是“感”的基础。走马观花地读，可能 连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感” ?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才 能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点 ( 见解和主张 ) ，或者批判了 什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要 弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉 及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么 样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等 等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成 读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感， 对个别句子有感受也可以写成读后感。 总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的 都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论