中国象棋(社团)教案.doc

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 中国象棋〔社团〕教案 ? 辅导老师 第一课时 教学内容：生疏棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 ????????? 2、培育下中国象棋的爱好。 教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程： 一、? 组织： 1、课堂常规训练。课前要预备好象棋，上课时先听老师讲象棋学问，学到一些本领后再翻开象棋下。 2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。 可以先让会下棋的同学简洁介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、? 生疏棋盘： 很多小伴侣都见过中国象棋的棋盘，先认真观看一下，然后同桌相互说一说，棋盘上你看到了什么？ [出示] 1、? 棋盘，是完全相同的两局部相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、? 中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河〞“汉界〞，叫“河界〞。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界〞中间虽然没有线，但是不管横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、? 每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。 4、? 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米〞字，称为“九宫〞。 将〔帅〕士的活动范围不能走出“九宫〞。 三、? 生疏棋子： 考虑到很多同学生疏棋，可以用竞赛的方式进行认棋竞赛。 四、? 同学相互介绍，拿出棋盘比照自己的，进行稳固介绍记忆。 ? ? ? ? ? 第二课时 教学内容：摆棋 教学目标：1、能生疏各个棋，并会摆棋。 ????????? 2、培育同学对象棋的爱好。 教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程： 一、复习棋盘和棋子 请同学说一说棋盘上有几条竖线和横线。〔9条竖线和10条横线。〕 你已经生疏了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？ 二、新授摆棋 〔一〕以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的挨次教授摆棋。 象棋的棋子是摆在交叉点上的。 以红方为例：〔同学示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆〕 1、五个“兵〞 对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。 2、两个“炮〞分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。 其他棋子都摆在底线上： 3、两个“车〞对称地摆在1路和9路上。 4、两个“马〞摆在2路和8路上。 5、两个“相〞摆在3路和7路上。 6、两个“士〞摆在4路和6路上。 帅摆在底线当中，5路上。 留意：可请会摆棋的同学来摆，老师在旁补充说明。 你觉察了什么？〔左右棋子是对称的〕 是啊，你真厉害，知道了这个隐秘，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！ 〔二〕红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 同学也摆一摆。 试着摆一摆黑方的棋。 比较黑方和红方的棋子，有什么觉察？复习：象棋的棋子共有32个。 其中：帅=将，?? 仕=士? ，?? 相=象 ，?? 车=车，??? 马=马，? 炮=炮，? 兵=卒。 红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区分。 同桌小伴侣相互考考对方，记住它们的名字了吗？ 〔三〕数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。 现在就是就是在下棋竞赛前，棋子的最初的位置。 比一比，哪个小伴侣，记得最快，记得最牢。 〔四〕试一试? [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！ 自由对弈或摆棋〔指还不会摆的小伴侣〕 第三课时 教学内容：棋子走法〔一〕将、士、象、兵 教学目标： 1、初步学会将、士、象、兵的走法 ????????? 2、培育同学对象棋的爱好。 教学预备：中国象棋一副 简洁教学过程： 一、复习摆棋：请一生上来摆。 ?? 师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有肯定的规章，今日我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。 二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.???? 帅/将：全军的统帅〔没有它就要输棋〕 1〕? 将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方， 谁就输。 2〕? 只能在九宫内直走、横走。 3〕? 仅限一步 2.???? 仕 /士：统帅的贴身警卫〔像贴身警卫一样保卫统帅〕 1〕? 只能陪帅〔将〕在九宫内活动 2〕? 斜行一步 3.???? 相/象 ：大步走“田〞? 巡逻阵地 1〕? 大步走“田〞字，不能越过河界〔它根本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。〕 2〕? 塞象眼〔“田〞的中心假设是有一棋子〔不管红黑〕挡道，它 就不能飞过去。〕 4.???? 兵/卒：数量最多 1〕? 未过河时，每着只许向前走一步 2〕? 过河后，可以横走或