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中班语言活动：彩虹色的花 执教：朱亚佩 活动目标： 1、乐意主动猜想并用较完整的语言讲述彩虹色的花帮助小动物的过程，培 养幼儿拓展性思维和运用语言表述自己想法的能力。 2、感受彩虹色的花乐意帮助别人的美好情感，理解她帮助别人就能得到快 乐的心情。 活动准备：、 1、背景图一幅，彩虹色的花瓣、小动物图片。 2、图书PPT。 活动过程： 一、出示彩虹色的花，引导幼儿观察，激发兴趣。 1、出示图一：一朵彩色的花，请幼儿观察花美在哪里。 2、揭示花的名字：彩虹色的花。 3、出示图二，请幼儿观察凋谢的花，引发幼儿对故事的兴趣。 二、引导幼儿讲述彩虹色的花帮助小动物的过程，了解画面所表达的故事 容。 1、第一部分 （1）教师讲述故事开始部分，引导幼儿说说彩虹色的花会怎样和别人分享 自己的快乐。 （2）出示蚂蚁，教师通过讲述让幼儿了解蚂蚁遇到的困难，启发幼儿猜想 彩虹色的花用什么办法帮助蚂蚁。 （3）教师操作图片，让幼儿了解彩虹色的花用花瓣帮助小老鼠的过程。 （4）提问：彩虹色的花有什么变化？她心里会怎么想？（感受彩虹色的花 虽然少了一片花瓣，却因为帮助别人得到快乐的心情。） 2、第二部分 （1）出示蜥蜴，鼓励幼儿猜想蜥蜴难过的原因。 （2）教师揭示答案，请幼儿说说彩虹色的花会怎样帮助蜥蜴，根据幼儿讲 述教师操作图片。 （3）再次感受彩虹色的花虽然少了一片花瓣，却因为帮助别人得到快乐的 心情。 3、第三部分 （1）出示老鼠，引导幼儿观察老鼠热得满头大汗的画面，鼓励幼儿说说彩 虹色的花帮助小老鼠的过程。 （2）教师扮演彩虹色的花，幼儿扮演老鼠，进行对话。 4、第四部分引导幼儿讲述彩虹色的花帮助小鸟的过程，并由幼儿扮演彩虹 色的花，教师扮演小鸟进行对话。 5、第五部分通过引导幼儿观察天气了解刺猬着急的原因，并猜想彩虹色的 花帮助他的过程，幼儿自由选择角色进行对话。 6、通过提问帮助幼儿梳理故事大致情节。 “彩虹色的花帮助了谁？是怎样帮助他的？” 三、幼儿观看图书PPT，教师讲述故事结尾部分，引发幼儿情感共鸣。 “这个故事听到什么地方你最难过？为什么？” “当彩虹色的花又长出来时，你心情怎样？” “你喜欢彩虹色的花吗？你最喜欢她什么？” 四、活动延伸 请幼儿思考如果自己是一朵彩虹色的花，会怎样来帮助别人。