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中班语言活动教案 寻宝 活动目标： 1．能够依据藏宝图对故事情节做出推测。 2．体会故事出乎意料与幽默的结尾。 3．大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。 活动过程： 一、导入活动 小朋友，今天我们一起来做个寻宝的游戏，请小朋友根据老师 手中的这张藏宝图一步一步寻找宝贝。（幼儿寻宝）宝贝原来是一 本大书呀，我们一起来看看吧。 二、阅读图画封面 封面上有谁？你从哪里看出是海盗的？他们手里拿着什么？你觉 得他们要去干什么？（出示封面宝藏）原来他们要去寻找宝藏，今天 我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。 第1页：这艘大船是谁的？船往哪里行驶？你从哪里看出来的？ 第2页：海盗们到了什么地方？他们手里拿着什么？ （出示放大的藏宝图）这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域 表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝 藏？（引导幼儿说出海盗们应该先找到大树，再找到石头，然后找到 山洞，最后才能找到宝藏。） 第3页：海盗们来到哪里？看到大树他们可能会说什么？小男孩 的表情怎样？ 第4页：他们找到了吗？这块大石看起来像什么？找到大石头后 他们会说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？ 第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗？现在他们的心情如何？ （幼儿模仿）。 回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了 大石头，最后找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗？ 第6页：海盗发现了什么？他们的表情是怎样的？请你们学学他 们的样子。他们可能会说什么？谁能用一个好听的词来形容这些财 宝。这时小男孩发现了什么？会是谁的眼睛？你觉得接下来会发生什 么事？ 第7页：谁出现了？这条龙为什们要追赶海盗？海盗是怎么样 的？ 讨论：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢？ 三、总结分享 完整浏览大书回顾寻宝的经过。