中班语言教案《如果我能飞》.pdfVIP

中班语言教案《如果我能飞》 一、活动目标： 1.体验大胆想象“如果我能飞“的欢乐。 2.理解诗歌内容，尝试进行仿编。 二、重点难点： 引导幼儿根据“如果我能飞“来进行思维想象仿编诗歌，发展幼儿的语言表 达能力。 三、教学准备： 1. 《如果我能飞》课件。 2.美丽的翅膀若干3.背景音乐《雨的印记》。 四、活动过程： （一）谈话交流，导入主题1.师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现 了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道 它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你也有一双奇特的翅膀能够飞 翔，你最想飞到哪里？ 2.师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗?王老师也想有 一双奇特的翅膀，而且王老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双奇特 的翅膀，离奇的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪 闪发光。奇特的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪 里?(幼儿发挥想象回答oooooo)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。 我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么?(幼儿发挥 想象回答oooooo)，对，我变成了一只小鸟儿?喜悦歌唱! （二）请幼儿观看课件欣赏诗歌1.师：我把这个梦编成了一首非常好听的 诗歌，请小朋友来欣赏一下吧!(播放课件)2.欣赏完诗歌，小朋友要回答老师的问 题了：在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么。 1 / 2 2.师:下面请小朋友跟随老师一起来朗读一下诗歌吧(播放轻音乐朗读诗歌) （三）引导幼儿拓展想象1.师：咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开 头都是“如果我能飞“，第二句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做 什么2.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？ 3.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想 变成什么？ 4.小结：哦，原来想象是这么奇特，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变 成什么就能变成什么。 （四）引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1.师：小朋友，老师 有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美 呀！如果我能飞，我要飞到花园里，变成美丽的花朵，随风舞蹈；如果我能 飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，解放行走；如果我能飞，我要飞到草原 上，变成一匹马，解放奔跑……）2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的 翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相 信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰盛了。 3.师：请小朋友们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里？变成了 什么？做了什么？ 4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓 励）五、展示仿编的诗歌师：请小朋友们飞回到自己的座位上和自己的小伙伴 交流一下自己都飞到了哪里变成了什么，做了什么。哪一个小朋友可以飞到老 师面前告诉老师？（引导幼儿展示自己）。 2 / 2