部编版语文三年级下册教学课件《守株待兔》 (4).pptVIP

认识寓言故事 寓言故事是文学体裁的一种。是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠，它用简练的语言告诉我们深刻的道理。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。著名的寓言故事有《掩耳盗铃》《画蛇添足》《南辕北辙》《自相矛盾》等。 初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。读熟课文。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ɡēnɡ sònɡ shì lěi jì 字词学习 耕 宋 释 冀 守 株 待 宋 耕 触 左右结构 上下结构 颈 释 其 结构： 部首： 书写指导： 左部略窄；“井”撇为竖撇，竖为垂露竖。 ɡēnɡ 耕 左右 耒 结构： 部首： 书写指导： shì 释 左右 采 左窄右宽。“ ”略小；“ ”竖为悬针竖。 再读课文 （1）自读课文，边读边想你读懂了些什么，还有什么不懂的地方，用线条或？标注在书上，也可以和你的同桌小声说说，讨论、讨论。 （2）结合注释说一说每句话的意思。 （3）课文讲了一件什么事？ 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 株 树桩。 走 跑。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 因 于是。 耒 古代用来耕田的一种农具。 冀 希望。 有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。 品读课文 细读课文，思考：宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？(起因)之后他有什么举动？（经过）结果如何？（结果） 兔走触株，折颈而死。 偶然间得到了一只撞死在树桩上的兔子。 宋国的这个农夫在耕田时得到了什么？ 之后他有什么举动？ 因释其耒而守株。 放下了他的农具，天天等在树桩旁。 思考：种田人为什么会决定放下手中的农具守着树桩子？ 他有了侥幸心理后，希望再捡到这样的兔子。 最终结果如何？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 种田人没有捡到兔子，而自己的愚蠢行为却成为大家的笑料。 想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？ 一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。 这个故事告诉了我们什么道理？ 这个故事告诉我们：做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获,想不劳而获是不行的。 成功的鲜花要用拼搏的汗水浇灌。如果想不劳而获，其结果一定是一无所获。所以，我们一定要努力奋斗，只有奋斗，才能有所收获，才有更精彩人生！ 课堂小结 名言积累。 关于“奋斗”的名言 1.奋斗是万物之父。 ——陶行知 2.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。 ——茅盾 3.停止奋斗，性命也就停止了。 ——卡莱尔(英) 朗读指导：朗读时要注意朗读的停顿和朗读的语气。朗读“因释其耒而守株”朗读时注意停顿，语速稍缓，读出满怀期待的语气。 指导朗读背诵课文 作业： 1、背诵课文，把这个故事讲给家里人或朋友听 2、推荐课外读物：课外阅读《伊索寓言》《神话故事》《民间传说故事》《童话故事》 5 守株待兔