部编版语文三年级下册教学课件《口语交际：劝告》 (3).pptVIP

部编版小学语文三年级下册第七单元口语交际 口语交际：劝告 学习目标 1、遇到一些不良现象，能根据具体情境，选择恰当的方式，尝试劝告别人。 2、能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。 你这样太危险了，有可能撞到别人的。 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了! 指出他的错误行为，但只从别人的角度劝说。 用指责的口吻劝说。 都不容易被人接受 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 小同学,别这么玩!扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。 亲切的称呼 潜在的危险 对不当行为可能造成后果的假设。 站在对方角度劝说。 劝告小贴士： 2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。 情境练习1：有同学违反交通规则，横穿马路。 如果过马路的是一位叔叔，你会怎么劝？ 如果过马路的是一位阿姨，你会怎么劝？? 如果过马路的是一位老爷爷，你会怎么劝？?? 情境练习2：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天 小练笔 在生活中，你还看到过哪些不良现象？你又会如何劝告呢？ 我会这样说 我发现的不良现象是： 我会这样劝告他： ? 劝告小贴士 劝告语气要注意，太过直接可不行。 没有指责的话语，让人听着很舒心。 多从他人角度想，你的关心他爱听。 要想劝告更成功，请把好处都讲明。 课后作业 把这节课学到的劝告本领，用于生活中，把劝说带出课堂，对有不良行为的人进行诚恳的劝说，劝告他人改正不良言行，让我们的生活更美好！ * *