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精品文档 第 3 讲 记叙文阅读全攻略（一） 1．能够通过通读全文，把握文意，领会作者的写作意图。 2．分析文章各部分间的联系，概括文章大意，进行主旨总结。 3．在理解、领会文章的基础上，读出个人心得，拓展延伸，感悟评价。 [ 成语万花筒 ] 把下列关于植物的成语补充完整，使每个成语完整无误。试一试，你准行。 （ ）草不留 草（ ）皆兵 草（ ）从事 （ ）花怒放 （ ）花一现 锦上（ ）花 走马（ ）花 金枝（ ）叶 （ ）叶归根 （ ）桃报李 [ 文常小贴士 ] 文房四宝：笔、墨、纸、砚。 四书： 《大学》 、 《中庸》 、 《论语》 、 五经： 《易经》 、 《尚书》 、 《诗经》 、 中国古典文学四大名著： 《红楼梦》 《西游记》 《孟子》 。 《礼记》 、《春秋》 。 （曹雪芹） 、 《水浒传》 （施耐庵） 、 《三国演义》 （罗贯中） 、 （吴承恩） 。 精品文档 精品文档 （一）种瓜小唱 种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸 起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获 的喜悦，我就赶忙在院角播种了。 瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我 谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松 土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！噢，宛如它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我 想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 万万没想到，赶到纽儿 (指瓜果等刚结的果实 )长大，却是几个苦瓜！ 我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我（ ），我（ ），我（ ）。但我转念 一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜 色是绿中透黄， 黄里含橙。 剖开表皮， 裹着种子的是血红的瓤子。 是不是它浸了我的苦辛， 吮了我的心血， 才生得这般模样呢？也许是的。 忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝 过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹， 为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、 苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜 瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？ 噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静 地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人 总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 精品文档 精品文档 赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播 种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？ 1．把“自责” 、 “叹息”、 “懊恼”三个词语，填在文中合适的括号里。 2．从文中找出三组反义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3．将下列句子改写成陈述句， （不改变原意） 难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样？ 4．用“ ”划出文中一句比喻句，用“ ”划出文中一句拟人句。 5．根据短文内容，简要写出苦瓜的特点。 苦瓜的花： 苦瓜的果： 苦瓜的瓜瓤和种子： 6．在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的？ 春天播种时，是： 夏天生长时，是： 收获苦瓜时，是： 品尝苦瓜时，是： 7．联系上下文，写出下列句子的意思 ⑴吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。 ⑵生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。 8．读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣？ 9．请你写几个有