幼儿园教师个人三年发展规划(3)2.docxVIP

.幼儿园老师个人三年进展规划2021 年 9 月— 2021 年 7 月一、现状分析对《指南》理念的懂得和运用状况幼儿园的训练应面对每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和充分的丰 . 幼儿园老师个人三年进展规划 2021 年 9 月— 2021 年 7 月 一、现状分析 对《指南》理念的懂得和运用状况 幼儿园的训练应面对每一个幼儿， 老师应当为每个幼儿的充分活动供应机会条件和充分的丰 富的材料， 以保证每个幼儿各种方面进展的需要； 训练目标具有导向作用， 在训练活动中教 师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应当充分考虑到本班的详细情 况，详细问题详细对待； 训练内容的挑选与组织应依据训练目标， 有助于幼儿的学习， 嬉戏 合作 是幼儿园的基本活动、寓训练于生活、嬉戏之中； 老师应成为幼儿学习活动的支持者、 者、引导者；我们应当在每一个环节都渗透健康训练理念，实施健康训练； 参与学校内外训练教学争论活动情形 听从领导支配，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，仔细作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在训练教学方面能够能有所成长； 本人在老师专业成长上的优势和薄弱方面 优势 本人宠爱幼教工作， 能够学以致用； 薄弱方面 积极，对工作仔细负责， 能够较快融入集体， 在艺术方面专业较突出， 在教学方面仍有许多的不足，缺乏教学体会，期望以后通过校内外的多听课、评课、模课 等活动能取得不断地进步；三、指导思想 以全面贯彻落实《 3-6 岁儿童学习与进展指南》为核心，积极学习各种训练理论，更深层次的加深对 《指南》 理念的懂得，并深化学习和争论新课程理论及课程标准，和全部老师一 起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园老师， 四、预期目标 总目标 1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高 自己的表达才能和较强的组织治理才能； 2、能够加深对幼儿园课程的懂得，正确把握每节课的重难点；多上课，上好课，成为一名 优秀的幼儿老师； 3、虚心向老老师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，细心做好工作，和搭班老师共同管 理好班级，发挥自班的特色，培育良好常规； 分项 分阶段目标 项目 2021 年度 . .关怀宠爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作就；加深自身多美术课程的学习，期望尽快让自己中意；多参与园内外优秀老师的课，吸取他们的优点补偿自身的不足；积极参与园内的教研活动，发觉 . 关怀宠爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作就； 加深自身多美术课程的学习，期望尽快让自己中意； 多参与园内外优秀老师的课，吸取他们的优点补偿自身的不足； 积极参与园内的教研活动，发觉不足进一不提高才能； 2021 年度 用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心连心； 多读书，多学习，并在肯定的基础上尝试写一些论文参与征文等活动； 对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子欢乐的学习； 不断提高自身的科教水平，能有胜利并值得别人学习的回报课产生； 2021 年度 学无止境，和孩子一起学习，让自己永久布满精力去学习更多的学问； 紧跟新的训练理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新； 能有更多的好课和大家一起商讨，一起争论；在教学方面有更大进步； 有肯定的科研才能，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动； 五、环绕目标的详细措施 1、在为人处事方面积极活跃，心情乐观，爱好广泛，敢于尝试，情愿与人交往，在与孩子 交往过程中，能始终以积极乐观的心情给孩子以良好的影响； 2、常常和家长沟通，反馈孩子在园的情形，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好 老师； 3、多听课，多和老老师沟通，不耻下问，吸取他人的特长，发挥自己的优势， 争取能够上好每一节课； 4、不断学习、反思，积存体会，在实践中去懂得课程理念；多上课，上好课，积极参与课 程研讨活动，使自己更快更好的成长； . .六、达到目标的标志让每一个幼儿宠爱上幼儿园，宠爱老师；成为让家长中意 . 六、达到目标的标志 让每一个幼儿宠爱上幼儿园，宠爱老师；成为让家长中意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的确定，成为一个好下属； 训练不只是工作， 幸福！ 更是一项事业， 名师们给了我们方向的引领， 让我们在训练之路上走得更 . .幼儿园老师个人成长方案一、基本情形2006 年 7 月，我来到了滑县试验幼儿园幼儿园；对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子， 孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们和善，他们真诚，虽然我是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种特殊的气息，那是在其他任何地方所感受不到的；在这几年的训练教学活动中，使我快速的成长起来了；我信任，我会用我的热忱