幼儿园教科研评价奖励办法.docxVIP

..幼儿园教科研评判嘉奖方法一、指导思想为进一步实施 “科研兴教， 科研兴园” 的战略， 形成人人有课题、人人搞科研、人人获成果的良好氛围，引导老师进入争论的状态，使我园的训练科研工作进一步规范化、制度化， 抓好训练科研工作的长效治理机制，特制订教科研嘉奖方法；-- 教研组 --二、幼儿园科研工作由教研组统一治理，实行“园长试验老师”三级 .. 幼儿园教科研评判嘉奖方法 一、指导思想 为进一步实施 “科研兴教， 科研兴园” 的战略， 形成人人有课题、 人人搞科研、人人获成果的良好氛围，引导老师进入争论的状态，使 我园的训练科研工作进一步规范化、 制度化， 抓好训练科研工作的长 效治理机制，特制订教科研嘉奖方法； -- 教研组 -- 二、幼儿园科研工作由教研组统一治理，实行“园长 试验老师”三级治理制度； 三、老师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教 科研项目申请表》及《课题争论方案》； 四、园级课题由幼儿园科研组审核立项， 区级以上课题由幼儿园 科研组审核，经园长批准后，向上级科研部门举荐； 五、立项的课题必需准时建立课题档案，档案资料包括： 《课题 申请表》、课题方案、学期争论活动方案、课题争论活动情形记载、 争论教案、体会论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、争论报 告等； 六、课题组要有方案地开展争论，每学期初要仔细制订“学期研 究活动方案” ，课题组每月组织活动一次， 由课题组负责人组织开展； 课题组老师必需按试验方案仔细实施； 七、课题组要注意体会总结，每学期至少撰写一篇体会论文，进 行一次书面工作总结； 八、教研组要定期或不定期向课题组老师供应争论信息及技术指 导或争论询问； 九、对于幼儿园重点课题准时进行阶段性分析总结， 邀请专家参 与争论、论证，争论部署下阶段工作； 九、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，园级课 . ..题报教研组批准，县级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准；十、教研组按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展争论的，终止该课题争论，不能履行课题争论义务的成员，不得享受课题争论成果及相关待遇；十一、课题结题由课题负责人提出申请，园级课题由幼儿园鉴定，幼儿园成立由园长、教研组、保教主任组成的鉴定小组，对课题进行鉴定；县级以上课题，由幼儿园教研组邀请上级科研部门鉴定；结题的课题组幼儿园按规定发放结题奖；十二、试验班 .. 题报教研组批准，县级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批 准； 十、教研组按学期对课题组及成员进行考核， 不能正常开展争论 的，终止该课题争论，不能履行课题争论义务的成员，不得享受课题 争论成果及相关待遇； 十一、课题结题由课题负责人提出申请， 园级课题由幼儿园鉴定， 幼儿园成立由园长、教研组、保教主任组成的鉴定小组，对课题进行 鉴定；县级以上课题，由幼儿园教研组邀请上级科研部门鉴定；结题 的课题组幼儿园按规定发放结题奖； 十二、试验班老师每月设有争论津贴， 科研组依据老师科研绩效， 纳入年终考核；每学年评比一次科研积极分子； 十三、科研嘉奖、考核 （一）嘉奖对象 园内从事科研课题争论的老师 （二）嘉奖范畴 1．园级课题争论成果奖 个人自定课题，园级和园级以上课题均可申报评奖； 2．县级课题争论成果奖 获县级嘉奖的争论课题可申报得奖； 3．市级课题争论成果奖 获榆林市市级嘉奖的争论课题可申报得奖； （三）操作方法 1．申报 列入以上范畴的各种嘉奖， 均可进行申报， 原就上每个学期末或 每学年申报一次；申报时需递交相关资料； （1）课研争论方案及实施方案 . ..（2）课题争论阶段性小结（3）课题争论过程资料（包括理论学习资料、争论活动记录、争论课教案录象、照片资料）（4）课题争论成果资料2．鉴定幼儿园成立课题争论成果鉴定小组；园长担任组长，教研组老师、保教主任担任副组长，组员由骨干老师组成 .. （2）课题争论阶段性小结 （3）课题争论过程资料（包括理论学习资料、争论活动记录、争论课教案录象、照片资料） （4）课题争论成果资料 2．鉴定 幼儿园成立课题争论成果鉴定小组； 园长担任组长，教研组老师、 保教主任担任副组长，组员由骨干老师组成； 园级课题争论成果奖由鉴定小组进行鉴定， 并认定获奖类别； 县 级以上课题争论成果奖评获奖证书予以认定； 3．审批 由园长负查审批 （四）嘉奖 课题科研成果奖 课题级别 加 5 分 加 3 分 加 1 分 市 级 县 级 园 级 1．同一课题争论成果按获奖的最高级别予以嘉奖，不能重复得 奖； 2．在主课题获奖时， 开展实质性工作并取得较大成果的子课题， 经幼儿园课题争论成果鉴定小组鉴定认可， 可获得与主课题相同级别 的嘉奖； （五）论文发表 2 分、市级 4 分、 老师发表在报刊上的论文园内赐予嘉奖，县级 国家级