[教案]幼儿园教案三只蝴蝶.docxVIP

幼儿园教案三只蝴蝶《三只蝴蝶》【活动目标】1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰；2、通过对故事的观赏，感受春天的美丽景色，体验与好伴侣相亲相爱在一起的情感；【活动重点】感受伴侣间相亲相爱的友好情感；【活动难点】能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶；【活动预备】纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等； 幼儿园教案三只蝴蝶 《三只蝴蝶》 【活动目标】 1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰； 2、通过对故事的观赏，感受春天的美丽景色，体验与好伴侣相 亲相爱在一起的情感； 【活动重点】感受伴侣间相亲相爱的友好情感； 【活动难点】能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶； 【活动预备】 纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等； 【活动过程】 一、导入情形； 幼儿认真观看蝴蝶的外貌特点，并能说说蝴蝶长的是怎么样的； 1、出示红蝴蝶：“小伴侣们，你们好，你们能猜出我叫什么名 字吗.”“为什么叫我红蝴蝶 .” 2、问：你们觉得我美丽吗 .美丽在哪里 . 3、请你们猜猜我有几个翅膀 . 4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀 么花纹 . .它有几个翅膀 .它的翅膀上有什 5、看看又有谁来了 .它身上的花纹是什么颜色的 .是怎样的花纹 . 师幼一起来找对称的花纹； 二、体验情形； 幼儿在体验情形中感受同伴间的友好情感；1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶忙去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧；”红蝴蝶摇摇头：“我们三 个是好伴侣，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲；”2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨；黄蝴蝶会怎么说 幼儿在体验情形中感受同伴间的友好情感； 1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大 雨，三只蝴蝶赶忙去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对 红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧；”红蝴蝶摇摇头：“我们三 个是好伴侣，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲；” 2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨；黄蝴蝶会怎么说 .( 幼：我们三个是 ) 好伴侣，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲； 3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲 雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨； 4、雨停了，太阳公公出来了，三个好伴侣又在一起了； 三、融入情形； 幼儿融入情形，扮演蝴蝶，自由绘画装扮蝴蝶； 1、三个好伴侣又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们 飞到你们的花园里呢 . 2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹； 3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵； 四、延长情形； . 启示幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么 引导幼儿尝试表演； 《三只蝴蝶》识字教案 【活动目标】 1、让幼儿领悟故事中的情节会表演； 2、让幼儿从故事中体会伴侣间相互关爱的情感； 3、让幼儿熟悉“红”“黄”“白”三个字； 【活动重点】让幼儿熟悉三个字；【活动难点】让幼儿复述故事中的短句、会表演；【活动预备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子；【活动过程】1、律动让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》2、复习师：小伴侣们表现真棒 . 我给小伴侣们带来了几只蝴蝶的卡片，( 字卡：尾每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让我们一起来看一看巴、青、金、女、姐姐、香 ) 【活动重点】让幼儿熟悉三个字； 【活动难点】让幼儿复述故事中的短句、会表演； 【活动预备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子； 【活动过程】 1、律动 让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》 2、复习 师：小伴侣们表现真棒 . 我给小伴侣们带来了几只蝴蝶的卡片， ( 字卡：尾 每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让我们一起来看一看 巴、青、金、女、姐姐、香 ) 3、新课 我不仅带来了蝴蝶的卡片，仍给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的故 .它们在干什 事，但是小伴侣们听完后要告知老师故事的名字是什么 么.后来又发生了什么事情 事( 课件) .好，现在就让我们带着问题一起来听故 ①师：故事的名字是什么 .( 三只蝴蝶 ) 它们都在干什么 .( 玩耍) 后 来发生了什么事 .( 下雨啦 ) 它们去找谁帮忙了呢 .( 红花) 师： { 出示红花 } 拍着小手请出字宝宝“红” 红：⑴字卡认读—课件字—找伴侣—词卡—课件词 . ⑵你知道哪些有关“红”字的古诗或歌曲 .蝴蝶又是怎么说 ②师：三只蝴蝶去找红花帮忙，红花怎么说的 的.让我们接着听三只蝴蝶又去找谁了 们挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝； .又是怎么说的呢 .( 课件) 让我 黄：⑴字卡认读—课件字—找伴侣—词卡—课件词 ⑵生活中什么水果是黄颜色的 . ⑶一起观赏黄颜色的水果图片师：我仍带来了一些水果 ( 实物) ，我们在幼儿园也常常吃这些水果，这些水果都特别有养分，所以小 ⑶一起观