圆明园的毁灭一等奖教学设计.docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 ?圆明园的消灭? 师：同学们，最近在我国的航天史上有件兴奋人心的大事，知道是什么吗？ 生：神州八号与天宫一号成功对接 师：是啊，这使我国成为了世界上第三个把握空间交会对接技术的国家。你们还知道近年来，我国有哪些令国人骄傲，让世界瞩目的事情呢？ 生： 08年北京奥运会 2021年上海世博会 09年祖国的60周年华诞 01年申奥成功 97年香港回归 99年澳门回归 师：〔出示PPT〕是啊，这鸟巢上空绚丽的烟花，这宏伟的东方之冠，这一个个化为现实的航天梦想，不正说明白我们的祖国在日益强盛，我们的国际地位越来越高了吗？然而，同学们，你们知道吗？在一百多年前的那个年月，由于清政府的腐败无能，导致西方列强不断入侵我们中国，就在1860年的10月19日，北京的上空，烟云掩盖，那时正发生着一件令国人耻辱，让世界震惊的事情，孩子们，知道发生什么事了吗？ 生：圆明园被消灭了 师：对，圆明园被消灭了，今日我们要学习的这篇课文题目就是“圆明园的消灭〞 孩子们，伸出手，和老师一起来写课题。 大家留意这个“毁〞，上面是一个臼齿的“臼〞，下面的“工〞最终一笔要变成提。 师：“消灭〞意味着什么？谁来说 生：被狠狠地毁坏了，没有了。 师：说得好，“消灭〞不是一般的毁坏，一旦消灭就再也没有了。也就是说这座举世有名的皇家园林再也不存在了。孩子们，齐读课题。 师：课前预习课文了吗？ 生：预习了。 师：我们找同学来读读这一课的重点词汇 〔PPT出示词语〕 师：孩子，这个字读二声“量〞，是计算，测量的意思。你再读一遍。 师：词语预习的很充分，老师信任你们对课文也有了肯定的了解。 那么谁能找出文中作者是怎样评价圆明园的消灭的呢? 生：课文第一句 师：〔出示PPT〕课文第一句 师：这句话让你知道了什么？ 生：圆明园的消灭造成的损失格外大 师：不行估量是什么意思？ 生：无法计算 师：是啊，不行以去计算的损失，可见损失格外的大。作者在开篇这一句话中就连用了两个“不行估量〞，让我们感受到圆明园的消灭给祖国乃至世界文化史造成了巨大的损失，那么，这到底是怎样的一座园林，让作者这样说呢？ 接下来，请同学们用自己宠爱的方式读2、3、4自然段，看看从前的圆明园是什么样的？然后找到自己感爱好的地方多读一读，抓住词句，开放想象，把感受写在旁边，一会我们来沟通。 生：自由读 师：从前的圆明园是什么样的，谁先来说？ 生：第2段的后两句 师：很多小园是怎么环绕在圆明园四周的，文中使用了一个词？ 生：众星拱月 师：众星拱月是什么意思？ 生：很多星星环围着月亮 师：想想作者把什么比作月亮？ 生：圆明园 师：把什么比作星星呢？ 生：四周的小园 师：孩子们，想一想“众星拱月〞这个词能让我们想到这是一座怎样的园林呢？ 生：园子格外多，说明圆明园很大 师：说得很好，圆明园到底有多大呢，有同学知道吗？ 生：我查资料知道，圆明园占地约347公顷，比故宫还大1万多平方米。 师：孩子们，比故宫还大1万平方米，可见这座园林的规模相当的大，那它里面都有些什么呢? 生：圆明园中，有……也有；有……也有。 师：金碧辉煌的殿堂是什么样的？想想以前你去过的故宫、颐和园，那里的宫殿你都看到了什么？ 生：我看到了格外秀丽的琉璃瓦 生：我还看到了柱子上的龙 生：我看到了金光闪闪的墙壁，有的地方是金子做的。 师：恩，格外有皇家气派 师：那么，玲珑剔透的亭台楼阁是什么样的呢? 生：精致的 师：玲珑剔透是什么意思？ 生：小巧精致 师：玲珑剔透是说亭台楼阁格外精致，而且有一些镂空的手艺在里边。 师：同样是建筑，但他们的风格却—— 生：截然不同 师：你能用朗读表现出来吗？ 生：圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。〔假设也字没重读，准时订正〕 师：想想金碧辉煌的殿堂那是格外宏伟的，玲珑剔透的亭台楼阁是很精致的，谁再试着读读 生：圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。 师：有进步，听老师来读这句“圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁〞 师：我们接着看“买卖街〞给人什么样的感觉？ 生：格外吵闹 师：那么山乡村野呢？ 生：安静 师：一个吵闹，一个安静，风格也截然不同。那么，皇家园林里真的有“买卖街〞和“山乡村野〞吗？ 生：没有 师：你们怎么知道的？ 生：“象征着〞说明不是真的 师：对，它是过惯了皇家生活的皇帝，想体验平民生活而建筑的景观。那么谁能把这两种景观读一读？ 生：有象征着吵闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野 师：吵闹的风格我们可以读的轻快一些，安静的风格可以读得舒缓一些。谁再来试试？ 生：有象征着吵闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野 师：同学们，假设老师把这句话中的两个“也〞字去掉，看看表达的效果一样吗？放开声音，自己先试着读读。