中班区角游戏：小医院教案.pdfVIP

中班区角游戏《小医院》教案 活动名称 《小医院》 活动目标 1 、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。 2、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。 3、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，体验角色扮演的乐趣。 游戏准备 经验准备：1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职 责。 2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。 环境准备：医院就诊台、收费处、取药处、物品存放处等环境准备。 材料准备:在医院投放听诊器、针筒、药品等物品。 游戏过程 一、游戏导入 教师出示听诊器和针筒，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。 师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的 工作是什么？ 二、游戏介绍 师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药-交费。师提问：你们去过医院吗？ 为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？ 师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到就诊台的护士 那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药，取完药别忘了交费哦！ 三、游戏规则 1.要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。 2.要选择各种替代物，创设医院环境。 3.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。 四、游戏指导 幼儿游戏时，教师以院长的身份介入游戏，巡回观察指导。 1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。 2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药-交费。 3.观察医生、护士能否明确职责，病号是否知道看病流程。 五、结束，合理评析 1. 整理游戏材料和环境。 2.交流游戏情况。 师提问：1.你今天扮演了什么角色？你是怎么做的? 2.你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？ 3．下次的医院游戏你认为可以增加什么材料工具？