苏教版四年级上册科学复习资料.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版四年级上册科学复习资料 第一单元 空气 一、空气的性质 一、填空题： 1、空气是 (气体 ) ，具有 ( 占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩 )等性质。 2、空气可以被 (压缩 )，压缩空气有 (弹性 )。 3、空气被压缩的程度越大，产生的 弹力 就越 (大 )。 4 、比较空气和水的异同：空气和水都 (没有颜色、没有气味、没有味道、没有一 定的形状、都是透明的，都会流动，都要占据空间 )；但是空气 (容易被压缩 )，水 (难以被压缩 ) ，空气比水 (轻)等。 二、实验回答： 1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这 样？ 答：纸团不会湿。因为空气占据了杯子的空间，水进不去。 2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里 的气球？ 答：气球吹不大。因为空气占据瓶子的空间。只有在瓶子上扎些小孔，才能吹大 气球。 3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察 发生了什么现象？实验结果说明了什么？ 答：刺破气球的这边翘了起来。说明空气有质量。 4 、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说明了什 么？ 答：脸上觉得有风吹过来，凉凉的，还听到 “嘶-嘶 ”的声音。说明空气会流动。 5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手后你看 到了什么？怎样解释这些感觉和现象？ 答：用手压，手感觉到袋子里有东西往上顶。再用力压，发现袋子被压下去了一 点，松开手后，袋子有回到原来的样子。这是因为空气可以被压缩，压缩空气有 弹性。 6、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？ 答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪④气垫船等。 三、设计实验：探究压缩空气的力量。 问题 喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？ 假设 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 步骤 1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。 2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。 3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。 4 、同时放开两个气球，比谁跑得远。 结论 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 二、热空气和冷空气 学习必备 欢迎下载 一、填空： 1、热空气比同体积的冷空气 (轻) ；热空气会 (上升 )，冷空气会 (下降 )。 2、热气球、孔明灯是利用 (热空气上升 )的原理制成的。 3、空气总是在 (循环运动 )的，流动的空气就是 (风) 。 4 、温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面 (上升 )，越升越高，然后又开 始冷却 (下降) 。(冷空气 )补充到 (暖空气 )上升后留下的空间里。 5、三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了 ( “孔明灯 ”)。1783 年，法 国人利用热空气上升的原理，成功制造出 (载人 )的热气球。 二、实验回答： 1、空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的 办法有？ 答：①点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。 （手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上 冲）②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。 （纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升， 引起纸蛇转动。） 2、热空气为什么会上升？用实验证明。 答：①在木棍的两端各挂一个纸杯②用手扶住木棍的一端， 用燃烧的火柴烤热另 一端纸杯内的空气。 ③移开燃烧的火柴， 同时松开扶