Unit1myschool教案(四课时)复习进程.docxVIP

精品文档 Unit 1 My school 一、单元整体分析 本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是 本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。共三个版块 “My school. ” :A 部分， B 部分和 C 部分。 A、 B 部分呈现新知识点， C 部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分四课时来 学习。本单元 A,B 部分的 Let ’s learn 主要学习学校功能教室的名称。 Let’stalk. 以对话的方 式引出重点句型。 read and write 部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的 书写格式。 Let’s spell 部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合“ er”的正确发音。 此外 Look， ask and answer， Let’s do， Let ’splay， Let’ssing， Let ’scheck 和 C 部分的 story time 则是通过多种多样的活动， 与 School 串联起来， 让学生们在轻松愉快的情景中习得语 言，运用语言。本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型 the … . ”在前面的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词“ “Where’s the … ? It ’s on Where”同学们并不陌生。询 问某人来自哪里的句型“ Where areyoufrom? ”在三年级下册教材中已经学过。这个句型的 表达对本单元的教学有一定的帮助。 二、单元教学目标 1. 知识目标 （ 1）能听、 说、 读四会单词 teachers’office； library；playground； computer room； art room； music room ； first floor ； second floor。 及四会句型 “This is a library. That is the playground. ”。 （ 2）能听懂、会说 Part A、 B 中 Let ’stalk 与 Let’s learn 中的对话，并能在实际生活中得 以运用。 （ 3）能够理解字母组合“ er”在末尾时的发音规则。 （ 4） 能够理解 Look， ask and answer， Let ’sdo， Let ’splay 部分的内容， 会唱歌曲 “Our school”。 （ 5）了解 story time 的故事内容。 2. 能力目标 （ 1）能够运用本单元的词汇描述教室里的物品、设施。 （ 2）能利用本单元的一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。 （ 3）能够掌握字母组合 er 的发音规则，即在单词中发短音 /?/，并能根据发音拼写出符合 er 发音规则的单词。 （4）会唱歌曲 B.let ’ssing 中的歌曲“ our school ”。 3. 情感目标 （ 1）能养成热情、文明待客的好习惯，并能向客人以得体的方式介绍自己的学校。 （ 2）通过本单元学习培养学生热爱学校，热爱学习的好品质。 （ 3）培养学生在不同的场合应该遵守的公共道德。 （ 4）注重合作学习，鼓励学生大胆构思未来学校的大展宏图。 （ 5）通过唱歌，提高学生的审美情趣。 三、教学重难点 1.教学重点 （ 1）询问功能室在哪里的句型及一些功能室的名称： Where’s the teachers’office/ library/playground/computer room/art room/music room? It ’s on the first floor /second floor. （2）让学生熟练掌握“ This is … ./ That is … . ”的用法。 （ 3）掌握句型“ Is this … ? /Is that … ?”的不同用法，并能在语言环境中灵活运用。 2.教学难点 精品文档 精品文档 （ 1）掌握单词 library 中辅音连缀的发音。 （ 2）能够区分 this 和 that 的发音，理解楼层用序数词 first， second表达。 （ 3）能够掌握四会单词及两个句型“ Is this … ? 和 Is that …”，并能正确区分和运用。 （ 4）掌握字母组合“ er”在末尾时的发音规则。 （ 5）理解 story time 的故事内容。 四、教学方法 任务型教学法、合作探究法、情