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一年级布谷音乐教案 一年级布谷音乐教案 教学内容：学唱歌曲《布谷》 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一 段歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布 谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得 更美。 教学重点：会唱歌曲。 教学难点：自然、放松地演唱歌曲。 教具：多媒体，琴 教学过程： 一、激情导入（说春天） 1．播放《小燕子》，师生律动 2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。 （ 1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化， 你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、 树木……） （2）观看课件：春天景象 3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天 3/4530|530|212|1 ——‖ 布谷布谷春天来啦 二、寓教于乐（扮演春天） 2. 音乐游戏：扮演春天 方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。 叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、 动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。 三、创造表现（歌唱春天） 1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。 3. 学唱歌曲。 （ 1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴演唱歌曲。注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。讲解歌唱姿势。 4. 启发学生有感情的演唱歌曲。 四、小结。 反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。 大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。 教学内容： １、歌曲：布谷 ２、读谱知识： solmi ３、综合训练教学目标： １、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学 生热爱大自然的情趣。 ２、认识五线谱的五线四间及“ sol ”、“mi”两音在五线谱上 的位置及唱名，并唱准音高。教学重点：学唱歌曲《布谷》。认识 五线谱的五线四间及“ sol ”、“mi”两音在五线谱上的 ` 位置及唱 名，并唱准音高。教学难点：歌曲中的四分休止符处唱法。教学手 段：录音机、磁带 教学过程： 听音乐，学生自遍动作进教室。注意：旋律相同处要做相同的动 作。 一、发声练习： 第５页“小宝宝睡着了“ 二、检查复习： 练唱：多么快乐，多么幸福 提问：反复记号知识（在黑板上出示一条乐句，提问反复记号怎 样反复？） 三、读谱知识： １、教师介绍五线谱：（黑板上画出五线谱，边介绍边指） 五线谱是由等距离的五条平行横线组成的。这五条线由下至上依 次叫做“一线”、“二线”、“三线”、“四线”、“五线”。由 五条线所形成的间隙，叫做“间”，“间”由下至上依次叫做“一 间”、“二间”、“三间”、“四间”。五线谱的每条线和每个间 上所记录的音有固定的音高。 ２、认识五线谱： 请生跟着老师的手读一读五线谱的五线四间。 请生以自己的手指为五线，以指缝为四间自己认一认五线谱上的 五线四间。集体齐读。 ３、认识“ mi”和“sol ”。 师：在五线谱上有许多的音符宝宝，今天我们来认识 请同学观察 mi 和 sol 的位置在哪？（第一线、 sol 请同学在自己的手上找到这两个音的位置并读一读。 mi 和 sol 。 在第二线）。 分别听教师在琴上弹出这两个音，并跟着唱一唱。 四、学唱歌曲 １、听录音范唱，请同学说一说有什么特点？听后感觉？ ２、听教师范唱。请同学跟着用ｌｕ来模唱整曲。 ３、请同学拍着手用“ da”读出《布谷》的节奏。 有感情地朗读歌词。 边拍手边读歌词。（注意休止符处读“空”） ４、教唱法学唱歌曲。 五、歌曲处理： １、讨论以下问题，并边讨论边按问题做一做。 布谷鸟是怎样叫的？ 两个同学比一比，看谁学布谷鸟叫学的象。 布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同？ 歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好？ （启发学生明白叫声应此起彼伏、大小不一来表现布谷鸟的叫声 远近不同，忽高忽低，使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内 容。） 教师带领学生一个一个处理，并练唱。 ２、提问：你还能想到什么演唱形式来演唱这首歌曲吗？ 领唱与齐唱、分组领唱、齐唱等练唱 六、小结 请同学们自愿结合成小组，自编小节目，下节课表演。 幼儿园小班音乐教案：漂亮的纸条舞 一、设计意图 一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们 对纸条产生了浓厚的兴趣。 老师，这些纸条的颜色真漂亮。 老师 漂亮的纸条飞舞起来。 老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆 的。 老师彩条也能像纸条