最新人教版小学五年级语文下册第一单元复习课教案.docxVIP

精品文档 第一单元复习备课 训练点 : 1. 把握课文主要内容。 2. 体会优美语言的表达效果。 3. 理解含义深刻的句子。 一、复习“理解含义深刻句子”的方法 师过度： 第一单元， 我们走进西部， 领略了西部神奇的风光， 一定对茫茫戈壁滩上的白杨树肃然起敬吧。 戈壁滩上的白杨树怎 么样？ 1. 指背课文第 12 自然段。 2. 师：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？（不是的，他也在 表白自己的心愿）什么心愿？指名学生回答。 师：是呀，学了课文，我们都知道了爸爸其实是借白杨来勉 励自己要扎根边疆，建设边疆，奉献自己。 3. 像这样含义深刻的句子在文中还有， 请快速浏览课文， 把 它找出来。 （ 1）读课文第 16 自然段：在高大的白杨树，几棵小树…… （2）同学们，回忆一下，上课的时候我们是怎样理解含义 深刻的句子？ 二、小组合作交流，共同回顾文本 1. 交流：相机出示 想想重点词语的意思 相机复习“白杨树”指 ( ), ”几棵小树 ”指 （ ）“迎着风沙成长起来 ”指（如小树一样经受锻炼， 成为建设边疆的栋梁之材）联系上下文理解句子的含义 ：希望 孩子们长大后能经受考验，成为建设边疆的栋梁之材。 精品文档 精品文档 1. 这一单元的其他 3 篇课文都写得很好， 也有好多含义深刻 的句子，你可以选一篇，找出含义深刻的句子，读一读，先想想 重点词语的意思，再联系上下文理解含着的意思。 交流（见书上） 随机进行朗读的训练。 小结：通过这几课的复习，我们不但再次领略了西部风光， 而且温习了如何理解含义深刻的句子，就是先 ……再…… 三、拓展练习（详见《荷叶青青》 过渡：同学们，刚才通过自己的学习，已经能理解一些含义 深刻的句子了， 现在让我们学以致用， 用这一阅读方法来读懂文 章。今天，老师带来了一篇短文，请大家独立完成后面的练习。 四、 总结提升， 感受优美语言的表达方式和借物喻人的写作 方法。 师：学习了《草原》和《白杨树》，在写作方法上大家一定 也有不少收获，你能选一篇课文从写法上谈谈自己的看法吗？ A. 《白杨》学习借物喻人、托物言志的写作方法 1. 爸爸借白杨表达了自己内心的情感， 像这样的写作手法— —板书：借物喻人。 2. 说说以前学过的课文《落花生》，借花生赞美了 3. 练习：师：像这样借物喻人的文章，我相信大家在课外也 经常读到，你能把下面的物与它所对应的人连起来吗？ 把物与它所对应的人连一连 梅花 出淤泥而不染的人 精品文档 精品文档 荷花 青松 蜡烛 B. 《草原》 无私奉献的人 品质高尚的人 意志坚定的人 语言大师老舍让我们感受到了草原的一碧千里 和蒙汉情深， 里面的好多句子都特别优美， 请找出自己最喜欢句 子和段落美美地读读，并且想想运用了怎样的表达方式。 1. 通过形象的比喻描写景物 2. “情景交融” a 指读有关句子 作者在草原上看到的景 : 天空——小丘——草地 过渡： 这是一幅多么美丽的草原画卷！ 天空赋予了草原以明 丽，小丘勾勒了草原的线条，牛羊更赋予草原以生命活力。这种 境界 师：表达的情 ------ 浓浓的民族情。 师： “一切景语皆情语”，作者把美丽的自然风光与浓浓的 民族感情结合起来，景更美，情更浓，写得自然真切。让人陶醉 其中， 这样的表达方法是值得我们学习的。 这么好的段落要牢牢 地记在心中。 四、小结 1. 同学们， 西部是一片神奇的土地， 我们都深深地陶醉在这 精品文档 精品文档 精品文档 神奇的风光中，就让西部风光在我心中吧。 练习纸 “西部风光在我心中” 走进西部，走进这片神奇的土地，这部神奇的画卷中，有 （ ）的大草原， （ ）的蒙古人民 ( ) 的大戈壁 （ ）的白杨树 （ ）的丝绸之路 （ ）的西部建设者 （ ）的黄河（ ） 的大漠风光 2. 最后，让我们在背诵刘禹锡的《浪淘沙》中结束我们这单 元的复习课。