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三年级语文上册重点题型归类 一、按课文内容填空： ］、让我们，小船儿,海面,四周。 小船儿 , 凉爽的风。 2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“”这句话写的，具体描写了原野上的 、 和,表现了北大荒秋天的原野的美。 3、原野。摇动着豆荚，发出了 , 高粱，扬起 脸庞，像是在。 , , ,榛树叶子-红 得, 。 4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道 、一道、一道、一道,就像 是 在空中抖动着。 5、小河清澈见底，如同 , 躺在大地的怀抱里。一群小 鱼, 顿时漾起了 。 6、站在 的西湖边放眼远眺， 是层层叠叠、的山 峦，， ， ， ，真像一 幅。, _面硕大的银镜。白鸥掠 过,在阳光下, 。 7、明净的湖水晃动着 ,仿佛。在这 的西湖 边, ,怎能不令人 呢！ 8、在拉萨，人们说话的声音 ,伸出手来 。有人说“，这话真是。有贴着山顶的 ,湛蓝 的天空显得越发 ;有拉萨河畔,湛蓝的天空显得 。 9、拉萨的天空蓝得 ，它把你的视线 ，让你。在藏语中，拉萨是 的 意思，那么，这湛蓝的天就是 了。拉萨的天空特点 10.香港被人们称为“ 二那里有、 —和繁华的街市。 .每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在 ,沐浴着, 倾听着,真是舒服极了。 .一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里闪耀的灯光，像 _溅落人间。马路上一串用明亮的车灯，如同 。 .向日葵向她 ,白杨树向她,喇叭花动情地。大家多么想把 小露珠留住呀！ .小露珠在小青蛙、小蟋蟀和小蝴蝶的眼中分别像 、和「可以看出小露 珠具有、和 的特点。 15、霞光中，光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神一一 的向日葵， 的白杨树，的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了 _的珠宝，显得。 16、是啊，人人都,特别是当 的时候。让我们_ ,同时也不要忘记 。 二、留言条：当你有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留 给对方。这种文体就是留言条。 练习：3月11日下午王明去找红红，他想明天和李红一起去公园植树，可是李红不在家，他写了张留言条， 让李红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。 请假条:是请求领导或老师，准假不参加某项工作、学习、活动。请假条有请病假和请事假两种。 练习： 体育达标运动会要开始了，李明在练铅球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动。假如你 是李明，请写一张请假条给体育王老师，说明自己不能参加达标运动会的情况。 三、同音字和音近字练习: [z m 现（） 实（） [k I （）苦 （）服 立（） 上（） （）响 （）乐[zhu mg]（）态 （）元 形 （）响 （）乐 [y in] 声（） （）雨天 （）息 （）猛（）路 穿（）（）纸 （）部无影无（ ） （）迹 TOC \o 1-5 \h \z [X （）息 （）猛 （）路 穿（） （）纸 （）部 无影无（ ） （）迹 [d① （）劲 爱（） [f司 （）除 浪（） [z mg] 祖（） （）合 [c司 ()色[y 1] 回()[p司 ()伴[ch eng]()认 [zh i] [c司 ()色 [y 1] 回() [p司 ()伴 [ch eng]()认 [zh i] ()物 [r cn] ()烧 [f U ()翁 [h 1 ()水 [yu刈 动() （）花 （）乡 （）养 长（） 精（） （）论 （）同 刘伯（） 兴高（）烈 形态各（） （）笑脸 （）功 （）员 （）日 （）尺 突（） （）后 点（） 嘱（） 欺（） （）近 （）作非为 （）子 （）面 （）形 少先队（） [y cn] ()着木板 （）究 （）石 （） [b司加（） 宝（） 每逢佳节（）思亲 （）心[sh日（两个字相同）（）送营养[j ing]（）奇 （）神 蓝（）[j ing]问个究（） 千岩（）秀（）子[mi刈（）花 连（）起伏（）羊 （）衣［既即］ 立（） （）然［低抵］ 高（） （）抗［招召］ （）呼 （）开随（） （）使 [b司 加（） 宝（） 每逢佳节（）思亲 （）心 [sh日 （两个字相同） （）送营养 [j ing] （）奇 （）神 蓝（） [j ing] 问个究（ ） 千岩（）秀（）子 [mi刈 （）花 连（）起伏 （）羊 （）衣 ［既即］ 立（） （）然 ［低抵］ 高（） （）抗 ［招召］ （）呼 （）开 随（） （）使 （）头 （）挡 （）收 号（） 四、「 虽然 既?… 不但 不是 一边 选择合适的关联词填空: ……但是…… …又…… ……而且…… ……就是…… ……一边…… 1、 ）这么用功（ 如果 就 不是……而是…… 因为……所以…… 即使……也…… 之所以……是因为??… ）成绩还是不如你 3、这个橡皮（ ）我的，（ 4、（ ）困难再大，我