Unit 9 What does he look like公开课说课稿.pdfVIP

Unit 9 What doeshelooklike ？ SectionA PeriodOne 说课稿 一、教材分析 （一）教材的地位及作用 7 本课是初一新教材第 单元的第一部分，教材内容围绕着描述人的外貌特点 展开，让学生学会从人物的身高、体型、发型等特点来描述人物外貌。本课的教 学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交 流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和 师生之间的情感交流，增进情谊。 （二）教学目标 1、知识目标： 描述人的外貌，运用下列简单句型进行交际交流： What doeshe/shelook like? He’s/ She’stall./short/ ofmediumbuild/height… Shehasshort straightblondehair. 2 、能力目标： 1 （）、能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌 2 （）、能通过听抓住人物的外貌特征，并通过语言交流概括出人物特征，根据 描述画出人像。 3、情感目标： 通过描述同学、教师或自己的偶像的外貌，表达自己的看法，使学生在人际 交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的爱好，增进情谊。 Don’t judgepeopleby theirlooks! 勿以貌取人！ （三）教学重点及难点 1、掌握并运用描述人物特征的词汇： tall,short,ofmediumheight身高特征 thin,heavy,ofmediumbuild体重特征 short hair, curly hair,longhair, straight hair,black hair,blondehair,brown hair 发型特征 2 、掌握并运用简单的英语交际句型： Isthatyour …? No,it isn’t. What doeshe/ shelook like? He/ Sheis…../has… 3、本节课的难点：注意动词be/have 的使用 多个形容词描述头发。; 二、教法渗透 1 （）情景交际法： 联系课文实际，创设情景，在交际中学英语。本单元话题源自生活，立足这 一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引入讨论主题， 引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。（为 用而学，在用中学，学了能用）。