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中班音乐：舞麒麟-谢心怡老师
中班音乐：舞麒麟设计意图：
舞麒麟是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，流传至今。我园
2004年参加全国少儿艺术花会中表演的《娃娃戏麒麟》引起了孩
子们的极大兴趣。为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞麒麟
乐趣，一直我园教师都有将舞麒麟课程融入幼儿一日生活、游戏、
学习中，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多
彩与独特风格。
活动目标：
1．通过欣赏视频，了解舞麒麟的基本特点。
2．能配合乐曲自由创编麒麟舞。
3．让幼儿在活动中体验舞麒麟欢快的气氛，培养幼儿热爱家乡美
好情感。
活动准备：
1．关于舞麒麟的影碟
1
2．幼儿人数麒麟头饰、采青竹竿。
活动过程：
一、出示小麒麟，引发幼儿兴趣。
1．今天老师给你们带来了一个有趣的小动物，我们一起来看看。
（麒麟）
2．师：“在哪里见过麒麟？”（电视、图片等）
3.小结：原来麒麟会给我们带来平安、吉祥，所以每当过年过节
的时候，就会用舞麒麟来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
二、自由创编《舞麒麟》
（一）启发幼儿创编A段麒麟玩耍。
1．鼓励他们自由发挥想象小麒麟是如何玩耍。
2．请幼儿创想小麒麟玩耍的动作。（舔脚、翻滚、甩头、摆尾、
抖动、跳跃、充分给予幼儿自由发挥的空间和氛围。）
（二）欣赏视频《麒麟采青》
2
1．播放麒麟采青视频，我们仔细看看麒麟是怎样表演的？（启发
幼儿仔细观察麒麟的动作）
2．创编B段麒麟采青
（1）教师讲述：小麒麟们正在玩耍，肚子饿了，突然看到青，小
麒麟们可喜欢了，都抢着去采青。
（2）启发幼儿抢夺，躲闪，跳起扑青等动作，鼓励他们发挥想象，
丰富动作。
三、熟悉游戏音乐。
（1）引导幼儿了解乐曲A、B段结构，A段用【中班音乐教案
/zhongban/yinyue/】麒麟玩耍，B段麒麟采青。
（2）幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师《舞麒麟》表演。
四、集体表演《舞麒麟》
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