骨干教师培养过程登记表.docxVIP

附件三 聊城市 初中骨干教师培养过程情况登记表 姓 名 任教学科 工作单位 冠县烟庄街道办事处中学 聊城市教育局制 2013年8月8日 填表说明 本表由省、市级培训对象所在学校保存在计算机中， 随时接受市、 区县教 育局的调阅和检查， 按要求上报。 培养期结束后， 按要求报送电子文档和纸质文 档。 “培养前工作业绩” 在确定为培养对象时填写， 各学年的培养情况在每年 的 7 月底以前填写完备。 填写容所涉及的所有材料的原件由教师个人保存， 供考核时查验， 复印件 由学校保存。 “理论学习”栏填写学习过的专著、报刊名称和做读书笔记的数量。 “上研究课听课评课” 栏填写时间、 课题、围、对象、 组织者、人数等容。 “文章”指公开发表的和按要求撰写的，要写明题目、已经发表的要写明 报刊名称和时间。 “指导教师”要写明指导时间、对象和容。 “课题研究” 填写主持或参与课题研究情况。 “教育教学效果及学术荣誉称号” 填写在同类学校、 同学科教师中的水平 以及其他能说明说明效果的情况；“学术荣誉称号”填写当年新获得的。 “学校考核推荐意见”栏从职业道德、集中培训、自主研修和校本培训 等 8 个方面对教师进行定性和定量的考核并得出结论。 “培养前工作业绩”和“培养情况登记”中的各栏根据实际情况填写， 各栏页面可调剂使用，如不够可另附页填写。 基本情况和工作业绩  续几年来在县组织的学业评估中名列前茅， 连续荣获模教师称号。 2010年9月获 在本校冋年级教师中名列前茅。2011-2012 “优秀突出贡献奖” ? 已获学 术荣誉 称号 2008、 4《过富有情趣的生活》县级优质课，县教研室 ； 2009、 8教学能手，县教育局；多媒体课件制作获县级三等奖。 2009、 10,《与诚信结伴而行》市级优质课，市教育局。 2010、 4教学能手，县教育局。 2011、 6远程研修优秀学员，省中小学师资培训中心。 2012、 9电教化优质课二等奖。 登记人 审查人 登记审查时间 第一学年培养情况登记 集中 培训 2011 、8参加聊城市骨干教师培训 2011 、8参加学校组织的“教师教育论坛” 理论 学习 《书生班主任工作漫谈》，叶圣的《教育与人生》，《发现母亲》，《年龄与 教育心理学》等论著，霍姆里斯基的《给教师的建议》近两万的笔记。 上研 究课 听课 评课 研究：2011、4《中考复习策略》县教研室组织全县初三政治教师。 听课：《面对生活中的不良诱惑》，复习《讲述春天的故事》、《公平正义 -人 们永恒的追求》，县教研室组织。 2010年10月，担任县教研室组织的青年教师课堂大赛评委 2011年4月，担任县教研室组织的县级优质课评委 。 文早 2011、6《论初中思想品德课中的情感教学》获得省科研优秀成果奖。 2012.3论文《让阅读充满生命的活力》市级一等奖 指导 教师 2011年指导焕英老师《生活处处有情趣》一节，荣获县级优质课。 课题 研究 参与全校《构建咼效课堂》课题研究，积极推进了课堂教学。  教育 2011、9被评为模教师。 教学 2011、12获省远程研修优秀学员证 效果 2011获全校“优秀班主任”称号。 及 2011、6《论初中思想品德课中的情感教学》获得省科研优秀成果奖。 学术 2012.3论文《让阅读充满生命的活力》市级一等奖。 荣誉 称号 登记人 审查人 登记审查时间 第二学年培养情况登记 集中 培训 2012、8参加聊城骨干教师培训 2012、 10参加学校组织的课件制作培训 2013、 8参加全县初中中层干部暨骨干教师培训会 理论 《行知教育论著八篇》《教育》《时事政治报》《中国教育报》读书笔记约 2 学习 万字。 上研 2012、11二步五环在教学中的应用之实践课《直面升学与就业》 究课 2012、8听市骨干教师培养对象的说课，听专家新课标研读，学后受益匪浅。 听课 2012、11县级优质课评选评委。 评课 文早 《谈思品课堂的“一石激起千层浪”》获市级一等奖 指导 扌曰导月亭老师《我爱我师》一节，荣获县级优质课。 教师 课题 二步五环在教学中的实际应用，收到良好教学效果。 研究 教育 2012、9《调节和控制好自己的情绪》荣获电教优质课 教学 2012、9被评为模教师。 效果 2012、11《谈思品课堂的“一石激起千层浪”》获市级- -等奖 及 学术 荣誉  称号 登记人 审查人 登记审查时间 第三学年培养情况登记 集中 培训 理论 学习 上研 究课 听课 评课 文早 指导 教师 课题 研究 教育 教学 效果 及 学术 荣誉 称号  登记人 审查人 登记审查时间 培养情况总结 年 月曰 学校 考核 意见 学校（章） 年 月曰 县（市 区 考核 县（市、区）（章） 意见 年 月曰 市教 育局 考核