数学：河南省郑州市侯寨《3.3世界新生儿图》课件（2） （人教版七年级下）.pptVIP

森林面积统计图 本课学习要求 议一议 四个国家1996年的人均森林面积 四个国家1996年的人均森林面积 随堂练习 * * 3 本图是第三章的主题图, 它的下半部分是我们上节课已经学过的 “世界新生儿图”. 它的上半部分就是我们今天要学习的另一种统计图. 这种统计图在报刊杂志上更加常见,它的实质与条形统计图是一致的.由于它十分形象,容易使人一眼就能了解此幅图所表达的是哪些方面的信息, 故我们不妨称之为“象形统计图”. 根据地这幅图的形象,你能给它起个名字吗? 请再仔细地观察“森林面积统计图”,谈谈： 你的第一感觉、给你的印象、这幅图是如何表示数据的？ 体验“整理、描述和分析数据”的过程； 能从统计图中尽可能多地获取信息， 能形象、有效地运用统计图描述数据； 学会制作“形象统计图”。 议一议 （1）图中的树高表示什么？ 树高代表一个国家的森林面积的数量。 从图中你能获得哪些信息？ 自主、探索； 合作、交流。 单位：千公顷 我国森林资源的绝对数量 不占优势. （2）计算这四个国家1996年的人均森林面积， 122 389万 26 519万 94 561万 1 831万 可用计算器 人口 森林 面积 128 630 295 990 68 500 145 000 单位：千公顷 0.1051公顷/人 1.1161公顷/人 0. 0724公顷/人 7. 9192公顷/人 从图中你能获得哪些信息？ 并分别与它们各自的森林总面积进行比较. 中国人均占有森林的面积与中国森林总面积的比 8.2×10-10 4×10-9 1×10-9 5.5×10-8 最小. 绝对数量与相对数量的比较结果可能会不同. 我国森林资源的绝对数量与相对数量都不占优势 0.1051公顷/人 1.1161公顷/人 0. 0724公顷/人 7. 9192公顷/人 ? （3）制作统计图表示四个国家的人均森林面积, 你的统计图要尽可能地形象. 中 国 美 国 印 度 澳 大 利 亚 ? ? ? ? 11 15 （1）根据上表, 制作统计图表示四个国家1996年的人口自然增长率, 你的统计图能画得形象吗? （2）从图中你能获得哪些信息? 随 练习 p89 6.7 18.6 6.0 10.4 人口自然增长率/ ‰ 澳大利亚 印度 美国 中国 1、下表记录的是中国、美国、印度、澳大利亚四个国家1996年的 人口自然增长率：