学前幼儿园_《长长的街树》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

美术《长长的街树》 活动目标 1.尝试用粗细不同的线条表现马路边的树。 2.细致观察并了解树干和树枝的不同特征，掌握树枝由粗到细的表现方法。 3.感受秋季街树的美丽，体验水粉作画的乐趣。 活动准备 物质准备：课件《长长的街树》、《大树画展》展板、水粉颜料，卡纸，水粉笔、装饰落叶。 经验准备：幼儿观察马路边的树并拍照记录。 三、活动过程 1.创设“秋季摄影展”情境，初步感受秋季街树的独特之美。 (1)欣赏秋季街树的图片，引导幼儿整体观察感知大树的外形特征。 提问：没有树叶的大树什么样子的？看起来像什么呢？ 小结：秋天到了，叶子从树上飘落下来。大树的树枝失去叶子的“装饰”，光秃秃的露出他独特的样子，有的像...... (2)出示大树图片，引导幼儿细致观察树干和树枝的不同特征。 提问：树干是什么样子的？像什么？哪里粗哪里细？ (3)通过观察树枝图片，了解树枝的生长特点。 提问：大树的树枝又是怎样的呢？我们一起来看看。树干有什么不同？ 小结：树枝比树干细的多，树枝靠在树干的地方比较粗，越往外越细。 2.观察大树绘画顺序以及树枝又粗到细的表现方法。 (1)播放视频，引导教师示范大树作画顺序接下来， 3.播放音乐幼儿绘画，教师指导。 作画要求： 提醒幼儿注意作画步骤及方法。 绘画时注意蘸墨量和卫生。 音乐结束时请将大树贴到画展展板上。 (4).创设情景“大树画展”，展示、交流、分享作品。 提问：你的大树是什么样子的？有什么特别之处？ 幼儿学习相关活动内容的知识基础： 欣赏各种造型奇特的大树、尝试用长短、粗细不同的线条表现马路边的树。 细致观察并了解树干和树枝的不同特征，掌握树枝由粗到细的表现方法。 生活经验准备： 幼儿创作时，有着良好的卫生习惯。例如：用小抹布擦手、穿戴反穿服等。幼儿会正确的握水粉笔的姿势。在生活中见过或者画过大树。 课前准备： 物质准备：课件《长长的街树》、《大树画展》展板、水粉颜料，卡纸，水粉笔、装饰落叶。 经验准备：幼儿观察马路边的树并拍照记录。 教材分析 《长长的街树》是一节中班的美术活动。大树是我们生活中非常常见却又不起眼的存在，马路边的大树更是保护城市、绿化环境的守护者。 《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。” 本次活动中通过引导幼儿细致观察、大胆想象，鼓励幼儿大胆描述看到的路边树木的特征，通过对造型各异的大树进行观察，发现树干和枝干的不同点。并掌握树枝由粗画到细的表现方法，从而让幼儿在水粉作画中体验乐趣。 课后反思 在本次教学活动中，我有着比较好的方面，也有许多不足之处。 优点：在教育活动中能够用丰富的语言回应孩子们的回答，做到有效的师幼互动。充分的体现了孩子为主体的教育理念。使孩子们置身在轻松、和谐的氛围中。 不足之处：活动中教师的提问语言不够明确和简练。导致个别幼儿对老师的指令理解不深。可以引导幼儿通过自己的语言、动作、表现大树的各种形态。 。