原创力文档幼儿园上学期中班健康活动《阿嚏》
活动目标:
1.知道人们感冒时可能会有打喷嚏、发烧、头疼等症状。
2.能较清楚的表达预防、治疗感冒的小常识。
3.有初步的自我保健意识并乐于主动关爱同伴。
活动准备:
1.经验准备：了解预防感冒的方法。提前预约连线的家长。
2.物质准备：故事《小河马的大口罩》视频、预防治疗感冒的PPT、保健老师预防感冒的视频；《健康歌》1首。
活动过程:
一、创设“小河马生病”的情境，激发幼儿活动兴趣。
1.播放“打喷嚏”的声音。
提问：1、听，什么声音？
2、小河马怎么了？
二、讲述故事《小河马的大口罩》，了解感冒时的主要症状。
1.完整讲述故事《小河马的大口罩》。
观察森林医院外病人的图片，了解感冒会传染。
提问：为什么第二天森林医院有那么多病人呢?它们都得了什么病?
小结:因为小河马感冒了，小动物们用了它的口罩，所以它们也被传染了，大家都得了重感冒。
2.提问：小河马得了重感冒，哪里不舒服?
你得过感冒吗?感冒了有什么感觉?
小结:感冒时，我们的身体会很难受，可能会打喷嚏、头疼、流鼻涕、鼻塞、嗓子疼、咳嗽，有时还会发烧，甚至小朋友不能上幼儿园、爸爸妈妈不能上班。
3. 交流感冒的原因。
提问：还有什么原因会引起感冒？
三、共同交流预防、治疗感冒的方法，增强自我保健意识。
1.讨论：预防感冒的好方法。
提问：感冒了这么难受，有什么办法可以让我们少感冒呢?
播放保健老师的视频进行小结：小朋友，讲卫生、勤洗手，常通风、多喝水、不挑食，感觉冷了加衣服，人多不去凑热闹，加强锻炼身体好。
2.交流：感冒了怎么办。
提问：感冒了，该怎么办呢？
小结：感冒后应注意休息、及时看医生，配合医生治疗：按时吃药、多喝水、开窗通风等。
四、现场连线感冒请假的小朋友，把好方法送给同伴。
提问：你想对生病的小花说什么呢？
活动结束：播放《健康歌》，一起去户外运动锻炼身体吧。
幼儿园上学期中班健康《阿嚏》学情分析
《指南》中指出：“要帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”秋冬季正是感冒的多发季节，幼儿对感冒时会“打阿嚏、流鼻涕”等表象行为有一定的认识，但对如何会感冒、感冒了怎么办以及怎样能预防感冒的方法了解不够深入。
本活动以《小河马的大口罩》为载体，通过创设“小河马生病打阿嚏”的情境、完整倾听故事、观察图片等多种形式激发幼儿的参与兴趣，让幼儿在听一听、看一看、想一想、说一说的过程中结合已有经验谈一谈生病时的感受，并初步了解感冒是会传染的和感冒的原因。在此基础上结合保健老师的建议视频的形式巧妙的总结预防感冒的好方法。并在“现场连线感冒的小朋友”这个环节中让幼儿经验加以运用，对预防感冒的方法再次进行巩固。活动伴随着“健康歌”结束，再次激发幼儿锻炼身体的兴趣，知道加强锻炼能让自己的身体更健康。
幼儿园上学期中班健康活动《阿嚏》教材分析
秋冬换季的季节，正是感冒的高发期，健康活动《阿嚏》通过故事《小河马的大口罩》为载体，鼓励幼儿了解感冒的症状以及简单的防治方法。中班幼儿对感冒时会“打阿嚏、流鼻涕”等表象行为有一定的认识，但对为什么会感冒、感冒了怎么办以及怎样能预防感冒的方法了解不够深入。本节活动通过师生互动、讨论交流、完整欣赏故事、听保健老师的小妙招视频以及现场连线的多种形式引导幼儿在听一听、看一看、想一想、说一说的过程中。引导幼儿了解人们感冒时可能会有的症状以及预防、治疗感冒的小方法从而增强自我保健意识和主动关爱同伴的情感。
幼儿园上学期中班健康活动《阿嚏》课后反思
健康活动《阿嚏》是幼儿园中班上学期的一节教学活动，活动前和幼儿交流，了解预防感冒的方法。为教学活动的组织做好经验准备。
一、以听打阿嚏的音频导入活动，用猜一猜的形式激发幼儿兴趣。观察图片初步调动幼儿对活动的兴趣。
二、在完整欣赏故事、交流互动中，通过提问，幼儿能够较清晰地表述故事的情节，从而理解小动物们是因为用了小河马的口罩后被病毒传染感冒的。同时，通过对小河马感冒症状的了解和自身的体验，知道了感冒的常见的症状：打喷嚏、发烧、头疼、咳嗽等。这个环节很好地完成了重点目标。
三、 在预防感冒的环节，幼儿通过交流讨论，结合前期经验，在保健老师小妙招的视频介绍，更加全面地了解了日常预防感冒的方法，并且幼儿在这个过程中的互动性、参与性特别高。
活动最后视频连线感冒在家休息的小花，使活动再一次达到高潮，孩子们的情绪高涨，既巩固了感冒的防治方法，又增进了同伴间的友谊。引导幼儿理解了同伴间的关心会给同伴带去好心情，愉悦的情绪也会促进感冒的好转。
整节教学活动中层次清晰，环节紧凑，能够较好地完成活动目标。但是我自身在有效回应方面还需要继续提高。
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