苏教版五上数学教案完整.pdfVIP

五年级数学上册教学计划 一、 学情分析 五年级（ ）班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。大部分的学生学习态度端正， 有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，能够主动进行学习。部分学生动手能力差，缺 乏发散思维的训练；分析问题、理解问题、解决问题的能力较差；个别学生能力较差，计算 和解决问题都存在困难。还有的学生学习态度不够端正，做题马虎、书写不认真、不能按时 完成作业。从上学期的平时表现和知识质量检测的情况看，学生的成绩从高到低直线分布基 本均匀，有几个同学基础和学习能力较差，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学 的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体教学成绩。 二、 教材简析 苏教版五年级《数学》教材上册在原有基础上颇有变动，本册教材安排了九个单元的内 容：《负数的初步认识》、《多边形的面积》、《小数的意义和性质》、《小数加法和减法》、《小数 乘法和除法》、《统计表和条形统计图（二）》、《解决问题的策略》、《用字母表示数》、《整理和 复习》。两个实践活动：校园绿地面积、班级联欢会。删——原教材中的《找规律》 ，合—— 将《公顷和平方千米》整合至《多边形的面积》 ，移——《用字母表示数》由四年级下册移至 本册，增——本册最后安排了《确定位置》单元和综合与实践活动《数字与信息》 。 （一）教材编排内容 本册教材的教学内容分为“数与代数” 、“图形与几何”、“统计与概率”和“综合与实践” 四个部分。 1．“数与代数”领域 一共安排了 6 个单元，包括“负数的初步认识” “ 小数的意义和性 质”“ 小数加法和减法” “ 小数乘法和除法” “ 解决问题的策略” “ 用字母表示数”。 （1）“负数的初步认识”是学生认数过程中一次十分重要的飞跃，也能为学生在第三学 段进一步学习有理数打下基础。本单元的教学重点是结合具体的实例帮助学生初步了解正数 和负数的含义，知道正数、负数和 0 的关系。 （2）“小数的意义和性质”：小数的意义是比较抽象的数学概念，小数的性质也是比较抽 象的数学规律。小数的意义是本单元的教学难点，它是学生进一步探索小数的性质、学习小 数大小的比较，以及理解求一个小数近似数的方法的基础；另一方面，它对学生接下来学习 1 小数四则计算，包括探索计算方法、理解计算原理等环节都有着重要的影响。 （3 ）“小数加法和减法” 主要引导学生探索小数加、减法的计算方法，把加法运算律 从整数范围推广到小数，学习用计算器计算稍复杂的小数加、减法。这部分内容在日常生活 和生产中有着广泛的应用，同时也是进一步学习数学的重要基础。 （4 ） “小数乘法和除法” 主要引导学生探索并掌握小数乘小数以及一个数除以小数的 计算方法，帮助学生更为完整地掌握小数乘、除法的计算方法，增进对相关运算规律的理解， 提高应用小数四则计算解决简单实际问题的能力。与以往把小数乘法和除法分开编排不同， 本单元把小数乘法和除法混合分段编排。教者需引导学生将整数乘、除法的经验迁移到小数 乘、除法中来，同时理解并掌握小数乘、除法计算中小数点的处理方法。 （5 ）“解决问题的策略” 主要教学用“列举”的策略解决一些简单的实际问题，帮助 学生进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解，增强根据需要解决的问题的特点灵活运 用策略的意识，提高分析问题、解决问题的能力。 （6 ）“用字母表示数”经历由数字表示数到用字母表示数、由日常语言表示数量关系 到用符号语言表示数量关系的抽象过程，是学生数学思维发展的一次跨越，也是学生进一步 学习代数知识乃至其他数学知识的重要基础。 2 ．“图形与几何”领域 安排了一个单元，即第二单元“多边形的面积” 。 “多边形的面积”：主要引导学生探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式， 学会解决一些有关多边形面积计算的实际问题，会估计不规则图形的面积，并启发学生自觉 积累平面图形面积计算方法的探