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中班数学它们一样多教案 本活动旨在让幼儿理解物体的数量之间的关系，初步学习物体 的数量不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的影响。由于初次 接触次类数学内容，考虑到幼儿现有的经验水平有限，我选择了生活 中比较熟悉的“小鸡、毛毛虫、小猴、芹菜、包菜、草莓、西红柿、 西瓜、辣椒、鱼、苹果”作为例子来加深孩子的理解，从熟悉的具体 事物向抽象的比较进行过渡，这对幼儿思维的提升是有益的。 1、学会不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的干扰来判 断 7 以内等量的物体。 2、能自己检查自己操作的结果。 PPT、幼儿画册 1、判断物体的数量是否相等。 （1）出示对应排放的两排小鸡PPT （每排5 只）。 提问：两排小鸡一样多吗？为什么？ （2）出示对应排放的两排小鸡PPT （上排为黄鸡，下排为灰鸡， 每排 5 只）。 提问：两排小鸡一样多吗？为什么？ （3）出示上下疏密不一的两排小鸡PPT（上疏下密，每排 5 只）。 提问：这两排小鸡一样多还是不一样多？为什么？ （4）出示对应排放的两排毛毛虫PPT （上密下疏，每排 6 条）。 提问：这两排毛毛虫一样多吗？为什么？ （5）出示上下大小不同的两排小猴PPT （上密下疏，上排7 只 大猴，下排 7 只小猴）。 提问：这两排小猴一样多吗？为什么？ （6）出示种类不同、大小不同、疏密不同的两类物品一样 （芹 菜和包菜、草莓和西红柿、西瓜和辣椒、鱼和苹果） 2、幼儿分组操作 3、评价幼儿作品 本节课的设计是以熟悉的物体为载体，让幼儿在操作中感知数 的守恒，不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的影响。7 以内 的点数对于中班幼儿来说是很容易的事，它的重点和难点就是在于数 的守恒上，为了让幼儿能简而易懂的了解数的这一特征，我采取了比 较熟悉的事物来切入。数的守恒对于中班小朋友很是有难度的。在这 个实践的活动中，我有着很大的不足： 1、集体活动中的游戏渗入程度不够，幼儿操作少，导致了幼儿 互动不是很理想，幼儿的活动应是以游戏为主，幼儿操作为主，教师 给予适当的引导。 2、活动给人小学化的感觉。这些都是幼教活动中的大忌，我以 后会尽量克服这些缺点，继续认真钻研教材，努力学习，提升自己的 业务水平。 内容仅供参考