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– 中班数学小动物搬新居教案反思 中班数学小动物搬新居教案反思 中班数学小动物搬新居教案反 思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反 思等内容，学习5 以内的序数，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼 儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小动物搬新居教案吧。 活动目标： 1、学习5 以内的序数。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 不同的立体房子（有五间房子的平房，高五层，每层只有一 个房间的高楼一座，高三层，每层有两间房子的高楼一座），小猴、 小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张，门牌号码、数字卡片、动物 指偶。 活动重难点： 活动重点：能说出第一、第二、第三、第四、第五。 活动难点：理解门牌号102、202等的含义并能找对。 活动过程： 一、情境导入。提问：小朋友你们住在什么样的房子里？ 小动物们今天也要盖房子了，我们一起看看它们盖的房子 吧。 二、学习5 以内的序数。 （1）出示五间平房，请幼儿帮小动物们找新房。小猴、小 羊、小鸡、小猪、小兔住在从左往右数 15 的房间，依次是：第 一间、第二间。。。。。。，请小朋友送动物回家。 1 – 小动物觉得新房子生日很宽敞，可不能看到远的风景，于是 小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子。 （2）出示高五层、每层只有一个房间的高楼，请幼儿帮小 动物们搬进第二座房子。 小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔从下往上 数 15 的楼层，依次是：第一层，第二层。。。。。。，请小朋友们送 动物回家。 小动物觉得这栋楼房虽然很高，可是每一层就一家，没有邻 居好寂寞，找好朋友一起玩，还要上上下下真不方便。于是小动物们 又商量着要盖第三座房子，师：你们猜小动物们盖的第三座房子会是 怎么样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间。） （3）出示高三层、每层有两个房间的楼房。小猴子看到这 样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴搬新房？ 出示门牌号码102，请幼儿尝试理解含义。教师小结：原来 门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。 教师说出一个门牌号码，请幼儿找出房间。如：教师说出 302，请幼儿来找出相应的房间。 三、幼儿尝试操作，按小动物身上的门牌号码帮他们住进新 楼房。 四、延伸： 游戏：送图形回家 请小朋友帮图形找房子。 活动反思： 这节中班数学活动是根据中班幼儿的年龄特点设计的，通过 提问引起幼儿的兴趣，出示立体的平房，让幼儿通过直观的看，在教 师的引导下说出序数第一、第二、第三、第四、第五这些序数词。让 幼儿从看到说更好的了解5 以内的序数词。出示立体的楼房，教师引 导幼儿将小动物送到相应的房子。再从说到做进一步巩固幼儿对序数 的理解。并能准确的说出第一间、第二间等和第一层、第二层等。 不足之处是当出示高三层、每层有两个房间的楼房后，拿门 2 – 牌号送小动物回家就有点难了，不是单一的数第一第二了。有一半以 上的幼儿可以找对，有个别幼儿找不对，有的分不清楼层，有的分不 清房间，总之是分不清，可能是不太理解 101、102是什么意思。活 动延伸让幼儿进一步巩固这节课的教学目的学习5 以内的序数。 3