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二年级语文教学计划 二年级语文教学计划 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组 教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡； 用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要 正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比 较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特 点，具有一定的德育价值。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是 两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有 400 个。生字 表（二）是全册要求会写的字，有 300 个。这两种不同要求的字分 别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在 “语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 二、教学目的要求 1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品 的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵， 乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。 能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解 课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学 习生字，初读课文，提出问题。 三、班级情况分析 二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言， 课后按时完成作业，他们聪明好学，。但也有少数一部分同学基础 较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视 后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 四、爱国主义教学结合点 1、《日月潭》、《难忘的泼水节》、《葡萄沟》等课文，描绘 了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过学习，使 学生可以了解到祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的热爱。 2、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》倡导动脑动 手。 3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的《画家和牧 童》、《我为你骄傲》、《玩具柜台前的孩子》 4、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》主要介绍了自然科学知识， 我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。 五、教学措施 1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导， 提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解 词语的能力。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话 的训练。 4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语 文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读 的能力。 5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量 的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。 6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与 写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。 一、学生基本情况分析： 本班有学生 62 人，男女生各 31 人。就学习成绩而言，中等生所 占比例最大，经过一学年半的学习，大都学生对汉语拼音掌握较为 熟练，能正确拼读音节，能借助拼音识字、基本能读通课文，会看 一些简单的课外书籍。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识 记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话， 初步养成了较好的听说习惯。能正确朗读课文，但在带感情朗读方 面还需要下更多功夫，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹 号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一 部分学生执笔方法不够正确。有几个个学生受智力因素和非智力因 素的影响，学习上存在着不小的困难，有待这一学期进一步加强教 育。 二、本学期教学目标： 1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习 普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背《汉语拼音字母表》。 2、学会本册要求掌握的 370 个生字，读准字音，认清字形，会 用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的 形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识 字。 3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用， 一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。 4、继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，把 字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良 好的写字习惯。 5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读， 声音适度，语气适