师德师风“回头看”自我剖析反省对照材料——赵泽选说课材料.docxVIP

学习资料 师德师风“回头看”自我剖析反省对照材料 从教以来，在上级领导的关心和同事们的帮助下，在教 育理念、教学技能、管理等各方面都有所提高，能较好地完 成本职工作。 鲁迅先生说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是 更无情面地解剖我自己。”通过我园这次师德师风建设学习 活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识，对照 《教师法》 《中小学班主任规定》 《师德师风建设十项规定》 《教师文明用语》《中小学教师职业道德规范》《洛阳市教 育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》《洛阳市中小 学教师师德十不准》和《优秀教师的 100 个好习惯》等的要 求，结合自己 20 年来的教育教学工作生涯，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范、思想观念和工作方式上存在的 问题： 1. 爱国守法方面。尽管我能够贯彻国家教育方针，能够 自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家教育方针、政策 的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣传教育政 策不够深入，有时候还存在消极行动等问题。 2. 爱岗敬业方面，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一 行的敬业精神，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人， 仅供学习与参考 学习资料 甘为人梯，乐于奉献，注意培养学生具有良好的思想品德， 传播有益学生身心健康思想。 有工作激情， 但创新能力稍弱， 没有自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言不文明等问 题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工 作还不够尽职尽责，在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现 象。 3. 关爱幼儿方面。我关心爱护幼儿，尊重其人格 ;耐心教 导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。没有体罚或变 相体罚幼儿的行为。但较多地关注幼儿的身体健康，对幼儿 的心理健康关注不够，在平等、公平对待幼儿，特别是要求 幼儿方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有认真调 查落实，造成师生误解。热爱幼儿生是教师处理与幼儿之间 关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金 油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在 交换与互动中不断裂变， 释放能量， 产生一个个教育的奇迹。 “小朋友们好，请坐，我相信你能做好 !这件事，老师也有责 任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4. 教书育人方面。 我注意树立优良学风， 刻苦钻研业务， 不断学习新知识 ;师德的基础是爱，核心是专 ;我注意严谨治 学， 提高业务水平 ;但探索教育教学规律缺乏长期性， 教育教 学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平 仅供学习与参考 学习资料 还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。教师自 身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影 响着学生， 也影响着幼儿对我的看法， 进而影响着师生关系， 所以我必须不断学习。 5. 为人师表方面。我模范遵守社会公德，注意处理个人 职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体， 语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派 ;没有向学生 推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行 为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以 身作则打扫卫生有时衣着不够干净，。 6. 终身学习方面。虽家有藏书千卷，订有十余种杂志， 总是借口忙而不去深入学习、探究，身边有很多优秀的教师 如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有及时向他们请 教。 7. 团结协作方面。团结协作是教师处理与同事之间关系 的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业 特点所决定的。基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、服从 安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞 不团结的事情。 就是相互学习、 相互帮助还不够理想 ;能够维 护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣 仅供学习与参考 学习资料 誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作 ; 我应当依靠团队的力量， 群体的智慧， 达成合作共赢的目标。 8. 尊重家长方面。家校沟通是教师处理与幼儿家长之间 关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要 环节。但有时候与家长交流语气生硬，不够客气，另外，在 宣传科学的家庭教育思想和方法方面还不够积极主动。 9.优秀教师的好习惯方面。