部编版语文三年级下册教学课件《25 慢性子裁缝和急性子顾客》 (4).pptxVIP

人教版部编本（2019）小学语文三年级下册25.慢性子裁缝和急性子顾客读一读，说一说，“裁缝”和“顾客”分别是什么意思？想一想，说一说，“慢性子”和“急性子”分别是指什么样的人？字词学习会我读慢性子 一卷布 交货 取衣服箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄服务 袖子 衬衫 负责 泄气裁缝 手艺慢性子 一卷布 交货 取衣服箱子夸奖歪着承认 夹袄服务袖子衬衫 负责泄气裁缝 手艺xiānɡkuāwāichénɡjiáxiùchèn shānfùxièfénɡyìjiā______夹住fénɡ______缝补 缝衣服夹jiá缝______夹袄fènɡ______门缝 裂缝ɡā______夹肢窝缝歪夸承箱衫泄袖负艺衬收集纽扣感知事故内容 这篇课文讲什么事？你觉得有趣吗？ 这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄 ；第三天要求裁缝把夹袄 ；第四天又要求把衣服 ,然而其实慢性子裁缝连料子都还没有开始裁的事。 改成夹袄改成短袖衬衫接上袖子朗读课文1.自由练读课文。2.比一比，看谁读得最流利。比一比，看谁读得最流利！ ⒉顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说:“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……比一比，看谁读得最流利！ ⒒顾客说:“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。” ⒓裁缝说:“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至美慕您呢。”比一比，看谁读得最流利！ ⒔这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。比一比，看谁读得最流利！ ⒕不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了!” ⒖“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”比一比，看谁读得最流利！ 24.裁缝说:“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” 25.顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说:“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”自读自悟 1.回顾全文，想一想这个故事经历了几天时间？（第一天，第二天，第三天，又过了一天） 2.默读1-13自然段。想一想，第一天，裁缝和顾客之间发生了哪些事情？填写表格时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天明年冬天做棉袄，什么时候来取第一天想一想，这段话应当用怎样的语气来读？ 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”第一天 “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 第一天小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻? 为什么？顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 加入动作描写，更能体现出顾客内心的着急。顾客说：“这么慢啊！”为下面的句子加入适当的动作描写。动作描写 我一听， ，举着喜报欢呼起来：“我得奖了! 我得奖了!”一蹦三尺高 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里 ，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。抢过救生圈 双重否定句否定两次，表示肯定的意思。13.这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说的有道理。语气更强烈这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说的有道理。下列哪句话不是双重否定句？我不得不告诉你事情的原因。他的话没有道理。作为一名少先队员不能不讲文明。没有一个妈妈不爱自己的孩子。课后作业1：自读课文，填写课后表格，借助表格复述故事。 第二天、第三天、第四天，急性子顾客分别又提出什么要求？这三天里，慢性子裁缝又是怎样回答他的？ 时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了一天做棉袄，什么时候来取明年冬天课后作业2：书写本课生字，写正确，写工整。部首：?上下结构书写指导：两横上短下长，撇捺舒展，盖住下部。juǎn 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。 推荐阅读《大个子老鼠小个子猫》。