数学：河南省郑州市侯寨《4.1游戏公平吗》课件（2） （人教版七年级下）.pptVIP

* * 1 回顾与思考 回顾 思考 确定的事件 不确定事件 必然事件 不可能事件 不确定事件发生的可能性 利用数轴上0和1之间的线段可以直观地表示 事件发生可能性大小的取值范围。 事件发生的可能性是有大小的。 事件 必然事件发生的可能性是 1， 不可能事件发生的可能性是 0， 大于0而小于1。 巩固练习 （1）3个人分成两组，一定有2个人分在一组； （2）你1小时可以跑300千米； （3）任意掷出一个均匀的小立方体（每个面上分别标有 数字1，2，3，4，5，6），朝上的数字小于6； （4）向上随意抛一枚硬币，落地后正面朝上； （5）从装有5个红球、2个白球的口袋中任取一个球， 恰好是白球。（这些球除颜色外完全相同） 巩固 练 习 ◣ ◢ 巩固 1 不可能发生 0 (100%) (50%) 必然 发生 可能发生 请将下列事件发生的可能性标在图中的大致位置： （2） （1） （3） （4） （5） 小明和小丽都想去看周末的电影，但只有一张票。小明提议采用如下的办法决定到底谁去看电影： 任意掷一枚均匀的硬币，如果正面朝上，那么小丽去，如果反面朝上，那么自己去。 用掷硬币的办法确定取舍 小明的办法对双方公平吗？ 不妨让我们来做做试验。 (1) 同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将记录记载在下表中： 掷硬币试验 (2)累计全班同学的试验结果,分别计算试验累计进行20次、40次、80次、120次、 …400次时正面朝上的频率，并完成下面的统计图。 反面朝上的频率 (反面朝上的次数/试验总次数) 正面朝上的频率 (正面朝上的次数/试验总次数) 反面朝上的次数 正面朝上的次数 20 试验总次数 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 硬币正面朝上的频率 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 (3) 观察上面的折线统计图，你发现了什么规律？ 当试验的次数较少时, 折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大, 随着试验的次数的增加, 折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小. 当试验次数很大时, 正面朝上的频率折线 差不多稳定在“0.5水平直线” 上. 历史上掷硬币的试验 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 当试验次数很大时, 正面朝上的频率折线 差不多稳定在“0.5水平直线” 上. 0.4923 39699 80640 罗曼诺夫斯基 0.5005 12012 24000 皮尔逊 0.5069 6019 12000 皮尔逊 0,4979 4979 10000 费勒 0.5005 2048 4092 德?摩根 0.5069 2048 4040 布丰 正面出现的频率k/n 正面出现次数k 投掷次数n 试验者 表中的数据支持你的发现吗? (4) 下面列出了一些历史上的数学家所做的掷硬币试验的数据: 历史上掷硬币的试验 投掷均匀硬币的结果是等可能性的 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 当试验次数很大时, 正面朝上的频率折线 差不多稳定在“0.5水平直线” 上. (1)若把上述试验改为“投掷硬币观察反面朝上” 议一议 其折线统计图将与“正面朝上折线统计图”有何关系? (2) 任意投掷一枚硬币,可能出现哪些结果? 正面、反面。 每种结果出现的可能性相同吗? 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 任意投掷一枚均匀的硬币， 出现正面、反面的可能性相同， 都是 说明 在试验中如果每个结果出现的可能性都相同， 我们就称“试验的结果是等可能性的”。 游戏对双方是公平的含义 20 40 80 120 160 200 240 280 320 360 400 0.2 0.4 0.5 0.6 0.8 1.0 任意投掷一枚均匀的硬币， 出现正面、反面的可能性相同， 都是 议一议 小明提意：任意掷一枚均匀的硬币，如果正面朝上，那么小丽去，如果反面朝上，那么自己去。 (2)小明的办法对双方公平吗？ 用自己的语言说一说什么是 游戏对双方公平？ 如果游戏的结果对