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课堂教学应具备哪些技能 作为一名教师应具备多方面的的课堂教学技能，包括：导入、强化、语言沟 通技能；观察、学习支架、结束技能；提问、讲解、媒体运用技能。 导入技能是指教师在一个新的教学内容或教学活动开始时， 应用建立问题情 景的教学方式，引起学生注意、激发学生兴趣，明确学习目标，形成学习动机的 一类教学行为。好的导入应做到：吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、引 起学生的学习动机、 促进学生的思维活动、 衔接学生的新旧知识、 明确学生的学 习目标、 创设学生的学习气氛。 其形式可分为直接导入、 经验导入、 旧知识导入、 实验导入、直观导入、故事事例导入、设疑悬念导入、情景导入等，需要教师结 合具体的教学内容精心挑选合适的导入形式。 强化技能是在课堂教学过程中， 教师依据操作性条件反射的心理学原理， 对 学生的反应采用各种肯定或奖励的方式， 使学习材料的刺激与希望的学生反应之 间， 建立稳固的联系， 帮助学生形成正确的行为， 促进学生思维发展的一类教学 行为。强化的作用包括：引起注意，保持注意；巩固正确的反应；提高兴趣、促 进参与；控制教学过程与教学计划的有序进行。强化的类型包括：语言强化、动 作强化、标志强化、活动强化、正强化和负强化。应用强