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大班科学教案《纸盘转转乐》含反思 《大班科学教案《纸盘转转乐》含反思》这是幼儿园优秀大班科学教案《纸盘转转乐》含反思教案文 章，小朋友们快来看看大班科学教案《纸盘转转乐》含反思！ 活动背景： 旋转是孩子们在日常生活中经常见到的现象，与孩子们的生活密不可分。新 《纲要》在科学 领域中明确指出：“要引导幼儿对身边常见的事物和现象产生兴趣和探究的欲望”。大班的孩子好 奇、好问，有一定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满着深厚的兴趣。《纸盘转转乐》 巧妙地借助小电风扇为工具，截取纸盘旋转为切入点，以分组合作闯关的形式，让孩子们在大胆 的操作和探究中进行观察、比较，总结规律，在发现小纸盘旋转秘密的同时锻炼了判断、推理、 验证等思维能力，增强了团队意识。 活动目标： 1、知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。 2、能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案。 3、体验与朋友合作参与竞赛游戏的快乐。 活动准备：队牌4个、《纸盘转转乐》课件、转盘卡4套、实验记录卡4份、玩具小电风 扇20个。 活动过程： 一、出示纸盘、引出活动。 1、师：“小朋友们，今天老师带来了很多的小纸盘，瞧，它们是什么样的呢?” 出示展板一：上面贴有纸盘1号、2号、3号、4号。 (1号纸盘一半红一半白，2号纸盘是蓝色的正方形，3号纸盘有一圈蓝点点，4号纸盘是红 色黄色相间的。) 教师总结：原来这些小纸盘有的形状不一样、有的颜色、图案不一样 2、师：“想试试让小纸盘旋转起来，看看有什么变化吗?” 教师出示小电风扇，示范操作：轻轻取下电风扇上的橡皮，注意安全，对着圆心插入小纸盘， 盖上橡皮。 3、幼儿分组操作：人手一只小电风扇及相应纸盘，教师巡回指导，引导幼儿关注纸盘旋转 时图案、颜色、形状的视觉变化。 4、交流分享 师：“谁先来介绍一下你玩的是几号纸盘，发现了什么秘密?”(教师根据幼儿回答，点击课件， 出示相应旋转的转盘) (1)号纸盘：(旋转时边上的蓝点子会连成一条线，变成一个圈) (2)号纸盘：(旋转时一半红、一半白的纸盘会变成粉红色) (3)号纸盘：(旋转时红黄相间的纸盘会变成橙色) (4)号纸盘：(旋转时蓝色的正方形会变成圆形) 教师总结：原来当小纸盘快速旋转时颜色、图案、形状都有可能会发生改变。 二、闯关游戏：超级转转转。 1、师：“发现了纸盘旋转这么多的秘密，我们一起来玩一个关于纸盘旋转的游戏吧，请看 大屏幕!”点击课件： 师：“超级转转转，本游戏一共有四关，每过一关，可以得一颗星，最后得星最多的就是今 天的超级旋转王。”(游戏规则) 2、教师交待要求：“请小朋友分成四队参加游戏，红队、绿队、蓝队、橙队，5人一队，找 到好朋友，赶快开始吧!”(幼儿按照队牌，自由分组) 点击课件： 3、师：”第一关：大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上 的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作) 出示展板二： (1)师：“请各组亮答题板，幼儿介绍本组的选项，并说说为什么这样选的理由。” (2)师：“到底哪一个是正确答案呢?请小朋友到操作桌上拿电风扇和小纸盘试一试!” (3)点击课件，出示正确答案，教师请答对的一组小朋友加一颗星。 *第一关标准答案：第 1号小纸盘，因为当纸盘快速旋转时，圆点会连成线，中间的色彩和 位置和大屏幕上是一样的。 4、第二关：师：“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上 的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作) 出示展板三：活动过程同第一关 第二关标准答案：第2号小纸盘，因为纸盘快速旋转时，红、白相间的会变成粉色，红色 和黄色会变成橙色，和大屏幕上的是一样的。 5、第三关：师：“大屏幕上正在旋转的小纸盘会是下面4个小纸盘里的那一个呢?请一组上 的小朋友仔细观察，将一组上的正确答案写在答题板上。”(幼儿操作) 出示展板四：活动过程同第二关 第三关标准答案：第2号小纸盘，因为纸盘快速旋转时，三角形的会变成圆形，色彩和大 屏幕上的是一样的。 6、第四关：设计纸盘 (1)点击课件：师：“这一关邀请每队根据颜色在大屏幕上找到属于你们一组的纸盘。仔细观 察