大班科学教案大全.pdfVIP

磁力小车 活动目标： 1.初步了解磁铁能吸铁的特性并感受磁铁的两极性。 2.尝试利用磁铁的特性，通过控制条形磁铁让磁铁小车动起来。 3.了解磁铁在生活中的应用，培养幼儿对科学现象的兴趣。 重难点：认知磁铁的特性并通过玩要小车的过程感受磁铁的两极性。 活动准备： 条形、环形磁铁若干，纸棒或吸管，白纸。 活动过程： 1.创设问题情境，引发探究兴趣 老师隔着一张白纸能让磁铁小车移动起来，你们相信吗？引出活动主题：磁铁小 车。 2.幼儿自制小车。 把两根短吸管或纸棒当作车轴，两边穿上环形磁铁，开始自己游戏。 3.通过提问，引导幼儿说出磁铁的特性。说一说小车前进和后退的原因。 4.让幼儿以小组的形式完成一项比赛，比比看哪一组的小车跑得最快。 5.游戏结束后，老师带领幼儿一起总结刚才发现的磁铁的小秘密，幼儿描述用长 条磁铁吸引或推动小车前进的区别。 6.结束环节。 幼儿自由玩小车，并可以和其他的幼儿自由组合玩耍，进一步感受玩小车的乐趣。 并在玩耍结束后请幼儿为大家展示自己连接的各种各样形式的小车。 7.延伸环节 为幼儿播放、讲解磁铁应用的 PPT，如我们的生活中冰箱就是利用了磁铁原理。 65 好玩的空气 活动目标： 1.感知空气的特点，知道我们周围到处都有空气。 2.能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。 3.培养幼儿关心和保护环境的意识。 重难点：知道空气无处不在。 活动准备： 玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球 活动过程： 1.魔术导入 拿出一块千毛巾，放到杯子里面，然后把杯子竖直倒放在水里，猜一猜毛巾会不 会湿?取出来看一看。 2.引出空气原理 再把一块毛巾放进杯子里面，斜着放进水里，观察会发生什么现象。毛巾有没有 湿？取出来看一看。 小结：杯子斜着放进去，里面有空气，空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们 的毛巾就会湿了。 请幼儿分组尝试一下。 3.捕捉空气 （1) 做一个实验：用袋子去捉空气 （2）幼儿尝试，看看谁捉空气又多又快。 （3）捕捉周围空气，加强对空气的认知。我们到别的地方去捉空气好不好？试 试能不能捉到空气？ （4）请幼儿把袋子收回来，说说从哪里捉到空气的。 （5）你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗？摸得着吗? （6）总结：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见 也模不着的。幼儿用小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的，流动的。 4.与空气宝宝做游戏 （1）请幼儿玩气球，尝试如何让气球变大? 66 （2）气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢?老师给小朋友每人准备了一个 气球，（幼儿操作，个别指导)吹好了以后捏紧你的气球。 （3）师：我们来比一比谁的气球最大，气球最大的说明他吹进去的空气最多。 谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少。 5.保护空气，争做环保小卫士 （1）做一个实验，把嘴巴闭上，再把鼻子捂起来，请小朋友说说是什么感觉？ 我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就 不能进行呼吸了，所以说人类需要空气。 （2）动物、花草树木也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气。 （3）干静的空气有利于健康，受到污染的空气会让人生病，对我们的身体有害， 所以小朋友们要保护好我们的空气。幼儿说一说如何做环保小卫土，来保护我们 的环境。 67 空气在哪里 活动目标： 1.通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 2.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。 3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 活动准备： 每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。 活动过程： 一、引起兴趣，教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。 提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？ 二、尝试活动：装空气。 1．幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料 袋口，然后再捏紧袋口） 2．提问：你们在什么地方抓到了空气？ 引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有