(完整word版)2018全国三卷高考生物试卷分析最新.docVIP

2018年贵州省高考理综生物试卷分析报告 高一生物 雷艳红 今年贵州省高考理综试卷采用《2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合 能力测试》新课标川卷，今年理综生物部分试卷从总体上看， 选择题容易，非选择题第 29题稍难点，总难度适中，区分度适中。试题的命制注重了教材基础知识的考查，以 教材为载体，坚持能力的培养，突出对考生思维能力、知识迁移和运用能力等多种能力 的考查，题目整体难度适中，没有偏题、怪题、很难题，但书写答案的文字量比较大， 导致部分学生答题时间有点紧。 一、试题结构分析 单选择题的难度都不是很大，考察的方向，出题的方向也都不是太刁钻，第6题的考察 形式比较新颖。这几个题都是考察必修课本中一些基础知识， 没有信息量过大的题，学 生只要有一定生物学基础，这6个选择题是很容易拿分的。填空题部分，立意都比较新， 主要考察学生提取信息的能力、读图的能力，对学生生物学素养要求比较高，同时还一 定程度上体现了生物与实时政治的结合。 第1题考察学生对生物学常识的记忆，四个选项中学生很容易就能选出 D选项。第 2题考察学生对细胞结构，细胞生命历程的认识。第 3题，这属于神经调节中的基础知 识，学生抓住“静息电位，K离子外流；动作电位，Na离子内流”这两者都是协助扩散， 就能很容易选出答案。第4题，考察细胞增殖中减数分裂和有丝分裂的特点， 只需记得 “联会”是减数分裂所特有，答案显而易见。第5题，考察细胞呼吸相关的知识，本题 学生只要细心一点也不太容易出错。 第 6 题，考察的角度比较新颖， 但是学生只要知道 光是一种“物理信息”就容易了。 所以，总体而言， 选择题都很简单， 都是必修课本中 的相关知识，只要基础扎实，很容易拿满分。 第 29 题，是时隔几年回归到“光合作用”的一个题，这是平时复习的重点。对于光合 作用中的基础知识、曲线解读，本题考察的也不难，应该是让学生都能拿一定的分数。 本题考到“类囊体薄膜”，特别是“类”很多学生容易与“内质网”的“内”搞混淆， 这是一个考察点。至于第二小题，就是考察学生的读图能力，并不难。第三小题，学生 只要记住“阴生植物的光补偿点、 光饱和点都低于阳生植物”， 那么本题都不需要花太 多时间，就能做出来。 第 30 题，本题考察到了必修二中的转录、翻译相关的知识，学生要是关注了本节知识 也很容易拿分。 第 31 题，遗传题， 难度也不是很大， 但是考到了“连锁”的情况，学生得会分析数据， 并根据数据与我们课本的知识想比对， 才能得出答案。 但只要想通这一点， 拿满分就很 容易了。 第 32 题，生态题除第二小题较难，其他两个题都比较简单。 第 37 题，本题主要考察选修一中“微生物的培养与应用”， 侧重于对基础知识的考察， 比如培养基的灭菌方式，菌落的概念，酵母菌的发酵过程等，这些都是课本上的原话。 可以发现的是， 这套试题主观题部分空比较少， 分值都比较大， 注重课本基础， 注重对 表格数据、曲线的处理，重视生物学基本素养。 三、高考导向 1、立德树人，发挥生物学科育人功能 （1）树立生态文明观，增强社会责任感 2018 年高考生物试题注重对生态学问题的考查，引导学生对生态问题深入思考， 强化生态文明意识，形成保护生态环境的社会责任。第 32 题以农业生态系统模式图生 动形象地反映生态农业对物质循环利用、 高效利用、 环境友好的突出优势。 高考生物试 题对生态学内容的多方位考查， 突出生态文明建设的必要性与优越性， 有利于学生建立 正确的生态文明观，形成爱护自然、保护生态的社会责任感。 （2）加强文化浸润，提升民族自豪感 2018 年高考生物试题选取我国杰出生命科学技术成果为素材进行设计，以弘扬中 华优秀文化，增强民族自豪感。第 1 题考查由我国科学家完成的重大科技成果，引入 1965年由我国科学家率先完成的人工合成有生物活性的结晶牛胰岛素这一里程碑式的 壮举，引导学生体会科学先贤在科学研究过程中锲而不舍的拼搏精神， 增强民族自豪感 与自信心，同时加强学生为祖国发展拼搏的社会责任感。 2、依纲命题，助力素质教育发展 （ 1）基于必备知识命题，体现基础性和综合性 2018 年高考生物试题优化考试内容， 精选命题素材， 从学科主干知识出发进行命 题，着重考查学生对学科必备知识的深入理解和灵活运用， 注重学科内知识的综合， 导 引基础教育抓住核心、 稳住基础， 遵循教育基本规律开展教学， 助力素质教育发展。 第 2 题围绕细胞的结构与功能进行设计， 考查生物膜结构在维持生命活动中的作用， 以学 科主干知识为基础， 加强对知识的综合理解， 渗透结构与功能相适应的生物学观念， 引 导学生注重对主干知识内容的理解，加强知识内容间的综合。 （2）关键能力考查，体现应用性 2018 年高考生物试题充